10月21日，直溪鎮(zhèn)中心幼兒園開展主題為“思維導(dǎo)圖助力主題活動審議”園本教研活動，本次活動創(chuàng)新教研活動模式，引入“思維導(dǎo)圖”，助力“主題活動審議”，取得明顯實(shí)效。

活動中，該園采用現(xiàn)場繪制思維導(dǎo)圖的研討方法，以幼兒視角將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到主題活動審議中，主要分三個環(huán)節(jié)展開：第一，思維導(dǎo)圖的制作；第二，回顧梳理主題活動設(shè)計的四種分析法；第三，以“秋天”為例運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法繪制主題網(wǎng)絡(luò)圖。教師現(xiàn)場運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制了適合本年齡段幼兒的主題網(wǎng)絡(luò)。整個過程，大家靈感涌動，積極出謀劃策，教研現(xiàn)場氣氛活躍。

據(jù)了解，該園針對實(shí)際情況，有效開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動模式，提升教研活動實(shí)效。引導(dǎo)教師從關(guān)注現(xiàn)象往關(guān)注思維層面轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)教研從探究問題往探究本質(zhì)層面拓展，有效提升了教師的主題活動審議能力和課程實(shí)施能力。（鄧云）