為加強教學研究，發(fā)揮骨干教師的領軍作用，東城實驗小學開展了以“四有”好教師團隊研修坊項目為主的科研周活動。

張麗、王扣蘭數(shù)學研修坊的老師們，緊緊圍繞《基于“數(shù)學活動經(jīng)驗”的教學評價研究》課題研究項目，由張麗老師執(zhí)教示范課《小數(shù)乘整數(shù)》，王笑老師執(zhí)教《角的度量》教研課，就“經(jīng)驗課堂·兒童數(shù)學”的研究方向展開教學研討活動。陳海英繪本研修坊，結合即將結題的市級課題《以繪本閱讀為載體培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力的研究》由陳海英、陳莉莉兩位老師執(zhí)教繪本教學展示課，向課題組老師和研修坊青年教師展示研究成果。陳霞語文研修坊的老師們，走進青年教師劉濤的課堂，進行微觀課堂教學指導，就執(zhí)教中的優(yōu)點、不足一一點評，手把手指導。潘菊平老師帶領《非連續(xù)性文本培養(yǎng)學生信息搜集與處理能力的課例研究》課題組，就依托非連續(xù)性文本提升學生信息收集和處理能力的常態(tài)綜合實踐活動課堂教學作了研討與交流，進一步明確研究方向?？蒲兄軆?，該校還進行了青年教師即興演講比賽，雙字基本功訓練等活動，全面提升青年教師的教學素養(yǎng)。

據(jù)悉，該校針對青年教師較多的實際情況，從多方入手，加強師資培訓，推動以骨干教師領軍的“四有”好教師團隊研修坊項目建設，做好工作規(guī)劃與研修管理，做好傳幫帶工作，帶領年輕教師練好基本功，提高教學能力。（李暉）