各初中：

為促進(jìn)我區(qū)初中英語教育教學(xué)科研工作的總結(jié)和交流，提高教學(xué)的有效性，決定開展教學(xué)論文的征集和評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

   一、參評對象：

   全體初中英語老師。

   二、論文范圍：

   近年來初中英語教育教學(xué)研究方面的科研成果，包括研究論文、實(shí)驗報告、經(jīng)驗總結(jié)等，主題可圍繞：

   1．對《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）及英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的認(rèn)識；
   2．中小學(xué)英語教學(xué)銜接教學(xué)的研究； 
   3．英語教學(xué)中積極合理開發(fā)課程資源的經(jīng)驗和體會；
   4．英語課程教學(xué)評價、學(xué)生發(fā)展評價；
   5．英語課型實(shí)施策略及范式研究；
   6．英語校本課程研究；

   7. 發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
   8．英語教學(xué)與信息技術(shù)的合理、有效整合研究；
   9．教師培養(yǎng)及教師發(fā)展

   三、論文要求：

1. 參評論文必須是作者獨(dú)立完成、尚未在報刊上發(fā)表過的和未獲省級獎勵的文章。論文內(nèi)容嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。引用他人原始資料的信息、觀點(diǎn)、句子等應(yīng)做標(biāo)注，文責(zé)自負(fù)，堅決反對抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消獲獎資格并通報各校及作者所在單位。

   2. 論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。立意新穎，觀點(diǎn)明確，論證充分，給人啟迪，對學(xué)科教學(xué)有較深刻的見解；能體現(xiàn)教育教學(xué)新理念、新探索、新成果；關(guān)注教學(xué)改革、評價改革的熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展，對優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)效益有自己的思考與發(fā)現(xiàn)等。 

   3. 參評論文題目自擬，內(nèi)容自定，應(yīng)注重理論思考和實(shí)踐研究，屬于工作總結(jié)或解題指導(dǎo)等文章不予評比。

   4. 論文字?jǐn)?shù)在3000—5000字為宜。

   四、報送要求：

   1. 參評論文評比的作者，必須填寫要求所有參評教師必須填寫《常州市教研系統(tǒng)教學(xué)評比誠信承諾書》。并置于論文前裝訂，隨參評論文一起上報。每位作者只能報送1篇論文。

2. 論文的格式為：標(biāo)題用宋體三號加粗，正文小標(biāo)題用宋體四號加粗，正文用宋體小四號字不加粗?！罢薄瓣P(guān)鍵詞”“參考文獻(xiàn)”用([]黑體五號加粗，摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用宋體五號不加粗。論文標(biāo)明頁碼“第1頁，第2頁…”，用A4紙打印。

   3.各校參評論文（紙質(zhì)稿1份和電子稿1份）、論文評比申報表于2019年10月13日前送交金壇區(qū)初中英語教研員，過期作自動放棄處理。參評論文和表格等同時發(fā)到初中英語教研員郵箱中。

     表格見附件                     

                                                 金壇區(qū)教師發(fā)展中心