8月30號上午，2019年秋學期金壇區(qū)地理學科教學工作會議在教師發(fā)展中心順利召開。參加會議的有金壇區(qū)各校地理教研組長（備課組長）、“立德樹人”視域下中學地理德育教育實踐研究課題組成員、40周歲以下地理青年教師，共計三十余人。

會議共分三個階段：第一階段，區(qū)教師發(fā)展中心教研員王家祚老師就本區(qū)地理教學質量（高考、會考）及教師專業(yè)發(fā)展成長狀況做了專題報告。王老師運用SWOT分析法對金壇地理教師教學質量以及專業(yè)發(fā)展情況作了詳細的說明，并從學科中心組建設、集體教研活動、公開課打磨、課題研究、教學研團隊建設這五個方面提出了具體的教師專業(yè)發(fā)展措施。其中基于實踐、基于課堂、基于教學的教學研共同發(fā)展措施：“八個一”活動要求得到了與會教師的一致好評。

第二階段，教研組長交流發(fā)言。本區(qū)各高中地理教研組長、各初中集團校地理教研組長結合上學期工作總結和新學期工作計劃等材料，展示了各校教研組的建設狀況。教研組長們通過豐富生動的案例分享了在教研組建設中的經(jīng)驗，以及亟待解決的問題，并對未來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組提出了自己的設想。

    第三階段，參會教師分學段、分年級開展小組交流。初中地理小組主要圍繞新課改環(huán)境下如何開展集團校教學研究活動展開交流。高一、高二年級主要針對新課標以及新高考方案的改革展開討論，這次改革對于地理教師來說既是機遇也是挑戰(zhàn)，因而老師們研討主要圍繞兩個方面展開，一方面是如何根據(jù)新課標調(diào)整的內(nèi)容進行授課進度調(diào)整，另一方面是如何根據(jù)教學目標的要求制定最合適、最高效的教學方法。高三年級主要針對一輪復習教學策略進行研究探討。

通過本次教學工作會議，老師們一起探討、研究、交流地理教育教學問題，不僅體現(xiàn)出一線教師分享、合作、探究、團隊意識的形成，更有利于教學研究團隊的形成，對于教師專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)成長帶來諸多的啟迪。（省華中  張國霞供稿）