為了深入推進(jìn)新一輪普通高中課程改革，積極應(yīng)對江蘇新高考改革帶來的新變化，8月28日，第四中學(xué)舉行了以“聚焦新課改 謀劃新思路 推動新發(fā)展”為主題的校本培訓(xùn)活動，旨在推動該校在面臨的新挑戰(zhàn)中，積極搶抓新機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。該校250余名教職工參加了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)會上，常州市田家炳高級中學(xué)副校長張加紅作了《普通高中綜合素質(zhì)評價助推學(xué)生全面而有個性成長》的報(bào)告，她詳細(xì)闡述了“江蘇省普通高中綜合素質(zhì)評價的‘升級版’”、“綜合素質(zhì)評價平臺的錄入流程和評價內(nèi)容”、“綜合素質(zhì)評價背景下相關(guān)課程的規(guī)范設(shè)置”等內(nèi)容，并介紹了田家炳高級中學(xué)在探索中的一些做法和體會。最后，她指出：綜合素質(zhì)評價的目的是有利于學(xué)生及時記錄成長的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識和塑造全面、立體而有個性的自我；綜合素質(zhì)評價最重要的價值是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，真正將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

常州教育局基教處處長戚寶華作了《尋找學(xué)校發(fā)展的第二曲線——關(guān)于新時期高中教學(xué)工作的若干思考》的報(bào)告，他以《民主主義與教育》和《第二曲線》兩本書的介紹為開篇，提出了“高中教育要突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)再發(fā)展，唯有創(chuàng)新和變革”的主張。報(bào)告從“時代背景——基礎(chǔ)教育再定位”、“理念更新——教學(xué)工作的再認(rèn)識”、“實(shí)踐創(chuàng)新——教學(xué)改革再出發(fā)”三個方面闡述了他對新時期高中教育的新思考，從思想和理論的高度重新審視了什么是真正的教育，鮮明地提出了新時期背景下教育的目標(biāo)觀、學(xué)生觀、教師觀、課程觀和學(xué)校觀，指明以課程基地建設(shè)和特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，充分利用課程資源，變革優(yōu)化教學(xué)方式，建立基于核心素養(yǎng)的學(xué)生發(fā)展評價與教師發(fā)展體系，是新時期學(xué)校再發(fā)展的必由之路。

該校黨總支書記王成對本次培訓(xùn)作了總結(jié)性發(fā)言，他指出，本次培訓(xùn)理清了新時期學(xué)校向更高處發(fā)展的思路，更新了思想，拓寬了視野，該校將以創(chuàng)建四星高中為抓手，抓住教育大變革的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取，努力把學(xué)校發(fā)展成特色鮮明、社會滿意的新時期好學(xué)校。（徐建軍）