8月25日至26日，華羅庚實驗學校教育集團全體教師匯聚在新城分校多功能報告廳，開展了為期兩天的暑期教師培訓學習活動。

    25日上午，江蘇省教育科學規(guī)劃辦蔡守龍主任為老師們做了《課題申報常見問題及其改進》的專題講座。 蔡守龍從自己從事30多年的課題申報評選工作中，提煉了適合教師申報的三大課題類別以及選題技巧。以平實的語言給老師們指明了科學申報課題的方向及途徑。勉勵教師靜心做個教育人，從課題入手，從實踐入手，做專業(yè)的教書匠。

25日下午，揚州市教育局組織宣傳處處長、教育部“領航校長”培訓導師、校長和教師國培專家束玉良做了《人文精神——教師職業(yè)的核心素養(yǎng)》專題講座。他首先從宏觀上闡述了教師職業(yè)核心素養(yǎng)的提出背景、理念定位以及概念界定。隨后結合當前教師的現(xiàn)狀，解釋了教師職業(yè)的核心素養(yǎng)基本構架，詳細解讀了教師人文精神內(nèi)涵。二個半小時的講座，深入淺出，娓娓道來，極具啟發(fā)性。

26日上午，常州市第二十四中學特級班主任袁雷群老師以 《我要給你初中難忘的三年》為題，與所有老師分享了她和學生“走心”的班主任工作經(jīng)驗。袁老師的講座，從她自己的教育實踐出發(fā)，給予大家觸及靈魂的震撼。接著由華羅庚實驗學校新城分校的李琴老師和華羅庚實驗學校的費海燕老師就如何提高班級管理的經(jīng)驗和心得一一分享，整個培訓活動氣氛輕松，扎實有效。

    26日下午，全體教師會神聆聽了以閱讀為主題的講座。首先，特級教師、區(qū)第三中學校長張五芳從教師層面做了《閱讀：生命的化妝》主題講座。她從“遇見大師、遇見大家、遇見大我”三方面向參訓老師介紹推薦了名家作品，引導教師借助群體力量，喚醒自我覺悟，以達到改善自身專業(yè)結構，生成專業(yè)智慧，構建專業(yè)精神的目的。隨后，常州市學科帶頭人、江蘇省“立體閱讀”課程項目負責人耿春琴主任從學校層面介紹了華羅庚實驗學校在培養(yǎng)學生閱讀習慣的各項舉措：創(chuàng)建閱讀氛圍、設置閱讀保障、激發(fā)閱讀興趣、探索閱讀途徑、豐富閱讀形式、優(yōu)化閱讀評價。

    29日上午，集團總校長呂水庚以《新時代的教育使命》為題，對2019學年該教育集團重點工作做了詳細解讀。呂水庚提出了六項要求：一是以立德樹人為根本，培養(yǎng)學生思想道德品質(zhì)；二是以課程建設為源泉，提升學校辦學水平；三是建立研修相結合的教研體制，落實有效教學，切實減輕學生作業(yè)負擔；四是開展“做優(yōu)秀的人、育更優(yōu)秀的人”為主題的評選活動，爭做“四有”好老師；五是提高行政和后勤管理水平，服務學校教育教學和廣大教師；六是以科研助力高品質(zhì)發(fā)展，將成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。最后，呂校長還就新學期“陽光分班”、“陽光食堂”等工作提出了具體要求。