畢業(yè)了，拿什么來記錄那即將逝去的童年回憶，拿什么來表達(dá)對母校的眷戀之情呢？日前，常勝小學(xué)畢業(yè)班的孩子們在畢業(yè)課程期間，精心設(shè)計(jì)并親手繪制的個(gè)性畢業(yè)紀(jì)念衫，“衫”動(dòng)校園。

前期，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)搜尋關(guān)于畢業(yè)紀(jì)念衫圖案設(shè)計(jì)的方法，在小組內(nèi)進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)，并創(chuàng)作設(shè)計(jì)草圖，通過課堂交流設(shè)計(jì)創(chuàng)想，在互評中調(diào)整創(chuàng)作方案，最后在美術(shù)老師的指導(dǎo)下完成最終創(chuàng)作。

小小的畢業(yè)紀(jì)念衫設(shè)計(jì)，卻融合了信息技術(shù)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、口語交際及設(shè)計(jì)繪畫等多門學(xué)科知識的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的多元能力。學(xué)生們紛紛表示，比起購買的統(tǒng)一服裝，這樣既具個(gè)性，又充滿回憶的紀(jì)念衫，更值得珍藏。

據(jù)悉，常勝小學(xué)近年來一直注重畢業(yè)課程的開發(fā)與實(shí)施。在幾年的實(shí)踐中，“畢業(yè)紀(jì)念衫設(shè)計(jì)”、“唱響童年”、“畢業(yè)影跡”、“制作個(gè)人成長冊”等活動(dòng)已經(jīng)成為較為成熟的課程活動(dòng)，受到學(xué)生們的歡迎。該校還將進(jìn)一步深入規(guī)劃，完善畢業(yè)課程體系，打造精品畢業(yè)課程。（魏婷）