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少先隊(duì)“張國(guó)俊”名師工作室:析工作思路,明突破方向

信息來源:    發(fā)布時(shí)間:2013-12-27    瀏覽量:4094次

1225下午,市少先隊(duì)“張國(guó)俊”名師工作室第8次活動(dòng)在儒林中心小學(xué)舉行,團(tuán)市委、儒林鎮(zhèn)團(tuán)委、儒林小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)以及工作室成員一起參與了活動(dòng)。

活動(dòng)觀摩了儒林小學(xué)六年級(jí)“儒林,我的家”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)以“唐僧師徒西游”的新情境創(chuàng)設(shè)貫穿始終,用“西游見聞”的形式介紹“儒林”地名的來歷、地方美食、特產(chǎn)等,弘揚(yáng)了儒林“儒文化,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,增強(qiáng)民族自尊心、自信心及自豪感,加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,從而讓學(xué)生在活動(dòng)中提升綜合素質(zhì),完善理想人格。

隊(duì)會(huì)觀摩后,全體成員結(jié)合本次活動(dòng)主題進(jìn)行了“少先隊(duì)活動(dòng)課程”開展的課堂教學(xué)研討與工作室課題的研究。在研討中,成員們根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì)與學(xué)校實(shí)情,紛紛暢所欲言,提出少先隊(duì)活動(dòng)入課程、進(jìn)課堂,也必須要有效“減負(fù)”,要摒棄之前大作準(zhǔn)備、流于表演的這種模式,要把隊(duì)活動(dòng)逐漸融入少先隊(duì)員的生活與課堂,甚至可以與語文、綜合實(shí)踐課堂整合起來,在常態(tài)下進(jìn)行原生態(tài)的活動(dòng)開展,并讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中有所悟、有所得,真正踐行起孩子們自己的活動(dòng)世界。

作為金壇首批少先隊(duì)名師工作室,要想在少先隊(duì)工作上真正施行的有廣度、有深度,課題科研還是必須的。對(duì)此,工作室領(lǐng)銜人張國(guó)俊還提出,就目前狀況而言,工作室每個(gè)成員還要敢于做“第一個(gè)吃螃蟹的人”,要從最前沿了解少先隊(duì)工作形勢(shì),要從最基層扎實(shí)少先隊(duì)作風(fēng),要從最微化開展少先隊(duì)工作。他強(qiáng)調(diào),少先隊(duì)工作的課題科研也要從“微課題”入手,并在工作室8個(gè)成員間進(jìn)行了有目標(biāo)、有意識(shí)、劃地區(qū)的分組安排,圍繞工作室主課題,從而便于成員們更有效的開展少先隊(duì)工作的“微觀化”。

當(dāng)天,工作室領(lǐng)銜人張國(guó)俊還帶領(lǐng)全體成員就少先隊(duì)課程建設(shè)方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),并對(duì)工作室下一步工作也作了詳細(xì)布置。




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