4月29日，唐王小學(xué)“故事進(jìn)社區(qū)，共話幸福夢(mèng)”師生故事會(huì)在唐王村文化活動(dòng)中心故事劇場(chǎng)舉行，為唐王村村民送去了故事文化大餐，受到了村民的熱烈歡迎。

當(dāng)天上午9時(shí)30分，該校王羅忠副校長(zhǎng)就這次活動(dòng)的意義作了簡(jiǎn)短的發(fā)言，并首當(dāng)其沖講了法制故事《這是誰的錯(cuò)》。故事主人公龍海是個(gè)善良孝順的孩子，本來可以拿來起法律武器幫助爺爺，卻因?yàn)椴欢啥呱戏缸锏牡缆?，龍海的爸爸媽媽只顧做生意賺錢，富而忘本，對(duì)爺爺不聞不問而受到道德的譴責(zé)，讓在場(chǎng)的所有人深受教育，迎得了大家的喝彩聲。校長(zhǎng)的開門紅，激揚(yáng)了隨后登臺(tái)師生的情緒，在小主持人精彩串連詞的引導(dǎo)下，師生都表現(xiàn)不俗：人稱“唐小故事王”的王建國(guó)同學(xué)演講了《抗日英雄小姐弟》的故事，在茅山抗戰(zhàn)時(shí)期，放牛的姐弟倆為了保護(hù)新四軍傷員，與日本鬼子斗智斗勇，為引開敵人，姐姐蓮香將敵人帶進(jìn)了新四軍的地雷陣，與敵人同歸功于盡。王建國(guó)同學(xué)的講述時(shí)緩時(shí)急，時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而憤怒、時(shí)而哀惋，深深鎖住在場(chǎng)聽眾的心，嘖嘖稱贊姐弟倆臨危不懼，勇于犧牲的精神；吉小芳老師繪聲繪色講述了《兩把小青菜》的故事，主人公是唐王本地一菜農(nóng)，這位老農(nóng)第一天為青菜噴灑了藥性不強(qiáng)的農(nóng)藥，老伴不知情，而在第二天拔出去賣掉，雖然藥性不強(qiáng)，大爺還是費(fèi)盡周折，最終在顧客下鍋前追回了這兩把小青菜，體現(xiàn)了誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事的為人之道；該校學(xué)生、2019年“江蘇美德好少年”劉樂與大家分享了幫助他人，快樂自己的故事；“龍城好少年”楊千雅同學(xué)，講了她家庭遭遇變故后，一家人克服困難，在逆境中發(fā)奮努力的故事……一個(gè)個(gè)故事，或愛國(guó)豪情、或孝親敬長(zhǎng)、或勵(lì)志成才、或鄰里情深，在老師同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的講述中，在生動(dòng)貼切的動(dòng)作里，在聲情并茂的演繹中，表現(xiàn)得淋漓盡致，豐富多彩。最后，唐王籍“故事大王”葉林生老師也激情獻(xiàn)演《驚奇的發(fā)現(xiàn)》，故事主要講述了一只烏龜喂食夾在墻縫中的故事，說明孝道和倫理親情的道理。葉林生老師還語重心長(zhǎng)勉勵(lì)在座的師生和聽眾，故事是弘揚(yáng)民族文化的最好載體，源于百姓，應(yīng)回歸于百姓，唐王小學(xué)能以故事為切入點(diǎn)進(jìn)行特色建設(shè)，是不錯(cuò)的選項(xiàng)，更使唐王故事傳承后繼有人，希望學(xué)校建立“唐王故事”發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，真正落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“講好中國(guó)故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的精神實(shí)質(zhì)，并表示他將不遺余力地為唐王小學(xué)故事校本的課程建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

據(jù)悉，近幾年，唐王小學(xué)利用地域鄉(xiāng)土文化作為學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目，把故事融入學(xué)校工作的方方面面，與德育教育、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，以故事的特質(zhì)來論道明理、引趣燃情、開啟智慧、勵(lì)志導(dǎo)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、智慧發(fā)展。該校開發(fā)與實(shí)施的“故事樹”校本課程，被評(píng)為金壇區(qū)首批“優(yōu)秀學(xué)校課程”，并于2018年獲常州市學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，《小學(xué)故事化課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題也被常州教科院列為市重點(diǎn)課題。