根據(jù)區(qū)教研工作計(jì)劃安排，為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施，交流綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的經(jīng)驗(yàn)和成果，調(diào)動(dòng)廣大教師與學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

4月26日下午在金壇區(qū)第三中學(xué)舉行了“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)團(tuán)體賽”。來自14個(gè)團(tuán)隊(duì)的56位同學(xué)歡聚一堂，競(jìng)逐本次團(tuán)體賽的殊榮。真可謂是室外寒意料峭，室內(nèi)熱血沸騰！

參賽選手根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所提供的內(nèi)容，圍繞主題，就活動(dòng)名稱，設(shè)計(jì)意圖，背景分析，活動(dòng)過程，預(yù)期的成果形式和展示交流方式等，展開了研究性學(xué)習(xí)。最后確定研究性學(xué)習(xí)課題方案，比賽計(jì)時(shí)為一個(gè)半小時(shí)。

比賽過程中學(xué)生積極參與、討論激烈、思維活躍，從激情洋溢的笑容中能切實(shí)體會(huì)到創(chuàng)新給他們帶來的喜悅和收獲！

評(píng)委團(tuán)在比賽期間進(jìn)行巡視，考查學(xué)生的合作情況，并依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情境評(píng)定相應(yīng)等級(jí)。主要考核內(nèi)容為討論形式，參與度，分工情況，課堂常規(guī)等。

活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：活動(dòng)中需要學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，正確處理與合作伙伴的關(guān)系，最大限度地發(fā)揮小組成員的潛力。活動(dòng)同時(shí)也提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，他們?cè)诮鉀Q問題的過程中深化了研究性學(xué)習(xí)。       

希望通過組織這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勇于探究，實(shí)踐創(chuàng)新！

附：

金壇區(qū)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)團(tuán)體賽獲獎(jiǎng)名單