根據(jù)區(qū)教研工作計劃安排，為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)我區(qū)綜合實踐活動課程有效實施，交流綜合實踐活動課程的經(jīng)驗和成果，調(diào)動廣大教師與學(xué)生參與綜合實踐活動的積極性，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

4月26日下午在金壇區(qū)第三中學(xué)舉行了“初中綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)團(tuán)體賽”。來自14個團(tuán)隊的56位同學(xué)歡聚一堂，競逐本次團(tuán)體賽的殊榮。真可謂是室外寒意料峭，室內(nèi)熱血沸騰！

參賽選手根據(jù)現(xiàn)場所提供的內(nèi)容，圍繞主題，就活動名稱，設(shè)計意圖，背景分析，活動過程，預(yù)期的成果形式和展示交流方式等，展開了研究性學(xué)習(xí)。最后確定研究性學(xué)習(xí)課題方案，比賽計時為一個半小時。

比賽過程中學(xué)生積極參與、討論激烈、思維活躍，從激情洋溢的笑容中能切實體會到創(chuàng)新給他們帶來的喜悅和收獲！

評委團(tuán)在比賽期間進(jìn)行巡視，考查學(xué)生的合作情況，并依據(jù)現(xiàn)場情境評定相應(yīng)等級。主要考核內(nèi)容為討論形式，參與度，分工情況，課堂常規(guī)等。

活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的提升：活動中需要學(xué)生學(xué)會與他人合作，正確處理與合作伙伴的關(guān)系，最大限度地發(fā)揮小組成員的潛力?；顒油瑫r也提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，他們在解決問題的過程中深化了研究性學(xué)習(xí)。       

希望通過組織這樣的競賽活動，進(jìn)一步讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，勇于探究，實踐創(chuàng)新！

附：

金壇區(qū)初中綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)團(tuán)體賽獲獎名單