“閱讀轉(zhuǎn)變教育行為，讀書增長教育智慧”。教育兒童的第一要義是理解兒童。讀童書，是“回到童年”最好的方式，讀孩子的書，懂孩子的心。今年暑期，河頭小學(xué)向全體教師推薦了11本經(jīng)典閱讀書目，既有文學(xué)名著《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》等，也有《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》等科學(xué)類書目和《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》等人文類書目。該校要求每位老師自主選擇兩本閱讀，秋學(xué)期將舉行教師讀書沙龍活動，共享讀書智慧。

據(jù)悉，近幾年，隨著“兒童閱讀”課程的進一步推進，該校掀起了讀書熱潮。每年暑期，學(xué)校都會采購合適的書籍，供教師閱讀，并通過教師版《晨曦報》、《教師博客》、讀書征文、全員閱讀課展示、微型講壇和美文誦讀等形式，滋養(yǎng)心靈，修養(yǎng)身心，使閱讀成為一種習(xí)慣，力爭做一個優(yōu)秀而優(yōu)雅的教育者，做一個富有智慧又具童心的兒童成長同行人。