11月17日至20日，第30屆江蘇省教海探航征文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)大會(huì)暨蘇派與全國(guó)名師課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)在太湖之濱、吳中文化的發(fā)祥地－－蘇州市吳中區(qū)舉行。本次活動(dòng)以“東山再起航，與時(shí)代同行”為主題，通過(guò)“教海探航”30年專(zhuān)題紀(jì)念現(xiàn)場(chǎng)，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，講述成長(zhǎng)故事，觀(guān)摩名師教學(xué)等主題活動(dòng)，以新30年回到原點(diǎn)再出發(fā)，致力發(fā)現(xiàn)發(fā)動(dòng)，致力扶持培育，致力引領(lǐng)超越，釋放活動(dòng)教育文化價(jià)值。

省教育廳副廳長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)在“教海探航”征文競(jìng)賽活動(dòng)30年回顧與展望發(fā)表主旨講話(huà)時(shí)指出，江蘇省“教海探航”征文競(jìng)賽作為一項(xiàng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展品牌活動(dòng)，通過(guò)30年的努力，形成了理想感召、路徑引領(lǐng)、平臺(tái)支持、生涯激勵(lì)的鮮明文化特征?！敖毯Ｌ胶健迸c教師同行，讓教師做個(gè)思想者，通天接地達(dá)人；讓教師做個(gè)行者，行真積善向美；讓教師做個(gè)夢(mèng)想家，聚精定氣凝神。30年的深耕細(xì)作與創(chuàng)新拓展，“教海探航”已經(jīng)成為我省基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要推手，成為區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展的重要力量，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。新的時(shí)代，期待“教海探航”有新的目標(biāo)，新的作為，新的氣象。

本屆“教海探航”征文競(jìng)賽共收到稿件3萬(wàn)余篇，經(jīng)評(píng)委會(huì)3輪認(rèn)真評(píng)審，最終評(píng)出特等獎(jiǎng)10篇、一等獎(jiǎng)211篇、二等獎(jiǎng)408篇、三等獎(jiǎng)456篇，21所學(xué)校獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，30位教師獲杰出水手獎(jiǎng)，10位教師獲年度新人獎(jiǎng)，11位教師獲感動(dòng)人物獎(jiǎng)，11個(gè)市、縣（市、區(qū)）獲先進(jìn)集體獎(jiǎng)，15人獲特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。在這次教海探航征文競(jìng)賽活動(dòng)中，我區(qū)獲得較好成績(jī)，中小學(xué)共有12篇論文獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)7篇。河頭小學(xué)有一批對(duì)教育滿(mǎn)懷理想，孜孜以求的耕耘者，在這次教海探航中再創(chuàng)佳績(jī)，共有4人獲獎(jiǎng)。

河頭小學(xué)冷亞敏老師剛工作了4個(gè)年頭。她撰寫(xiě)的《從“復(fù)制粘貼”到“大膽原創(chuàng)”》美術(shù)教學(xué)論文，闡述了自已在美術(shù)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的具體做法，結(jié)合教學(xué)案例論證，體現(xiàn)了一位新教師的實(shí)踐與思考。西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)冷漓錦老師是一位“老水手”，他在教海探航中先后獲獎(jiǎng)7次?！皩W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，做一位實(shí)踐者，思考者，讓自已的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)情趣和智慧。”他撰寫(xiě)的《小學(xué)“兒童文言”微型課程的建構(gòu)與實(shí)踐》，是他堅(jiān)守兒童文言微型課程的開(kāi)發(fā)研究，一直致力于兒童文言研究的成果。他努力架起中小學(xué)文言文教學(xué)的橋梁，讓學(xué)生品嘗經(jīng)典的味道。

教育，是基于心靈的成長(zhǎng)。教海探航是一場(chǎng)盛典，一聲號(hào)角，一艘航船，既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。教海探航，永遠(yuǎn)在路上。（徐鎖平）