10月23日下午，幼兒園區(qū)域活動研討暨課題組活動在金壇教師發(fā)展中心舉行。教師發(fā)展中心袁英老師及課題組成員參加了活動，活動分外出培訓學習心得分享交流、案例研討兩個環(huán)節(jié)進行。

一、培訓收獲“共分享”

首先，袁英老師向大家介紹了本次為期十天的“國培”學習情況，她利用大量學習時拍攝的圖片和視頻與大家分享了兩所重慶特色幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設和園本課程，一是被朱家雄教授評價為“難以找到缺點”的渝中區(qū)實驗幼兒園，這所幼兒園主要以運動、大區(qū)域活動為特色，雖然地方小但處處成了孩子們游戲的場所；另一所是“世界級鄉(xiāng)村幼兒園”沙坪壩區(qū)曙光幼兒園，袁老師介紹說曙光幼兒園環(huán)境創(chuàng)設非常值得每所幼兒園學習，有三大優(yōu)勢：一是戶外環(huán)境與課程相互融合，呈現(xiàn)出“一景一物皆課程”的教育生態(tài)，木頭、鵝卵石、沙、樹葉、樹枝……一切都是孩子們想象創(chuàng)造的素材；二是幼兒園的環(huán)境不僅有生態(tài)性，還有生活性，比如沿圍墻邊創(chuàng)設的印象街給孩子真實的生活情境；三是從兒童視角出發(fā)，比如幼兒園隨處可見的高低不同的水池龍頭……。所有課題組成員仔細看著、聽著，仿佛真的走進了兩所幼兒園，他們的環(huán)境創(chuàng)設以及辦園理念給了大家視覺上的沖擊，通過袁英老師深入淺出的睿智點撥，也為下一階段全區(qū)各園環(huán)境創(chuàng)設開辟了新的思路。

二、凝聚智慧“研案例”

結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心開學初制定的研訓計劃，本學期各幼兒園以“數(shù)學區(qū)”活動開展為研究重點，開學以來各園就已進入研究。本次課題組活動圍繞“數(shù)學區(qū)，你看到了什么”進行案例分享，研討在堯塘幼兒園張瑜副園長的案例分享中拉開了序幕，她簡要介紹了自己在廣西十天國培中的所見、所聽、所學和所感，然后結(jié)合本次課題組活動的主題分享了“小班數(shù)學區(qū)材料投放”的案例，在分享的過程中她結(jié)合自己幼兒園數(shù)學區(qū)材料投放策略介紹了“從反思到實踐驗證再到反思”的詳實的教研過程，使課題組成員對數(shù)學區(qū)材料投放有了進一步的認識。

隨后課題組成員之間相互分享和交流了自己推薦的案例，其中王莉園長分享的案例《木制智力拼圖》，大家積極參與討論，邊學習邊研究，深入理解和學習《幼兒數(shù)學核心概念》中幾何圖形和數(shù)的意義相關(guān)核心經(jīng)驗，最后袁老師作了總結(jié)提煉，為幼兒園的數(shù)學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設和材料投放提出了合理化建議。

此次活動對全區(qū)幼兒園數(shù)學區(qū)的創(chuàng)設起到重要的推動作用，促進了園所之間的交流與學習，接下來還有數(shù)不清的內(nèi)容等著大家去思考、去實踐，相信全區(qū)幼兒園一定會認真學習、不斷反思、不斷進步！

直溪幼兒園 王月霞供稿