發(fā)布時(shí)間：2018-09-05 信息發(fā)布：王志忠 瀏覽量：2553次
各有關(guān)學(xué)校：
根據(jù)《江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題管理規(guī)程》，省教育科學(xué)規(guī)劃辦在本學(xué)期將要對(duì)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2016年度課題進(jìn)行中期檢查，相關(guān)要求如下：
一、請(qǐng)各課題組所在學(xué)校督促各課題主持人認(rèn)真填寫(xiě)《江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題中期檢查表》（見(jiàn)附件），并于2018年10月10日將《檢查表》打印稿（一式兩份）交區(qū)教師發(fā)展中心503室。我辦將組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行集中檢查，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。凡獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)的課題，視作為結(jié)題，此前已結(jié)題的課題不再提交中期檢查材料，可直接領(lǐng)取結(jié)題證書(shū)。
二、課題主持人需在檢查時(shí)匯報(bào)本課題中期研究情況：⑴開(kāi)題以來(lái)的進(jìn)展情況以及初步的研究成果。⑵研究中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。⑶下一步研究計(jì)劃。（4）中期研究報(bào)告打印一式4份帶到會(huì)場(chǎng)。
此次匯報(bào)須由課題主持人匯報(bào)，時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi)。
三、繼續(xù)執(zhí)行升格與降級(jí)制度。在檢查過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)研究質(zhì)量高、成果豐富的課題或研究水平低、無(wú)進(jìn)展的課題，省教育科研規(guī)劃辦將根據(jù)情況對(duì)其進(jìn)行升格或降級(jí)處理。
附，課題項(xiàng)目名單：
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立項(xiàng)編號(hào) |
課題名稱(chēng) |
主持人 |
所在單位 |
課題 類(lèi)別 |
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B-b/2016/02/30 |
全人教育理念下“閱讀+”課程體系模塊化建構(gòu)的校本化研究 |
張立俊、王暉 |
常州市金壇區(qū)河頭中心小學(xué) |
重點(diǎn) 自籌 |
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B-b/2016/02/32 |
以游戲活動(dòng)為載體的小學(xué)作文序列研究 |
吳建強(qiáng)、陳艷 |
常州市金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
重點(diǎn) 自籌 |
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C-c/2016/02/101 |
小學(xué)“兒童文言”微型課程開(kāi)發(fā)研究 |
潘盈盈、冷漓錦 |
常州市金壇區(qū)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
立項(xiàng) |
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D/2016/02/359 |
高中歷史時(shí)序思維能力培養(yǎng)的研究 |
王旭霞 |
常州市金壇區(qū)第四中學(xué) |
立項(xiàng) |
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E-c/2016/21 |
初中生社會(huì)責(zé)任核心素養(yǎng)培育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 |
徐俊芳、李曉芳 |
常州市金壇區(qū)第三中學(xué) |
立項(xiàng) |
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J-c/2016/37 |
“生態(tài)化”園本研修的實(shí)踐研究 |
王莉、夏俊文 |
常州市金壇區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 |
立項(xiàng) |
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J-c/2016/43 |
研訓(xùn)一體化的高中生物校本教師培訓(xùn)策略研究 |
張宏建 |
常州金壇區(qū)教師發(fā)展中心 |
立項(xiàng) |
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YZ-c/2016/02 |
基于葉圣陶“培養(yǎng)合格公民”教育思想的綜合實(shí)踐教育研究 |
楊罡、許春鳳 |
江蘇省華羅庚中學(xué) |
立項(xiàng) |
金壇區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦