8月4日，為提升幼兒園園長教育管理力與發(fā)展力，區(qū)教育局副局長吳芳帶領(lǐng)全區(qū)38所公辦、民辦幼兒園園長來到東北師范大學(xué)教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心，進(jìn)行了為期六天的第三輪幼兒園園長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)之旅。

開班儀式簡短而隆重。東北師范大學(xué)教師教育課程教材研究中心梅亦槑教授介紹了東北師大的發(fā)展概況，并向在酷暑中不遠(yuǎn)千里來學(xué)習(xí)的園長們表示熱烈歡迎。吳芳副局長對(duì)全體學(xué)員提出了“學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用、知行合一”的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體要求，希望全體學(xué)員在培訓(xùn)過程中要做到：堅(jiān)持學(xué)與思的統(tǒng)一，思與行的統(tǒng)一，把培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)深悟透，做到真學(xué)、真懂、真用。華城實(shí)驗(yàn)幼兒園園長楊璐作為本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)委員代表全體學(xué)員鄭重承諾：為保證培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果，將珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情、虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)的學(xué)習(xí)精神投入到培訓(xùn)中去。嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化自我管理，深度參與培訓(xùn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一名合格的培訓(xùn)班學(xué)員。

本次培訓(xùn)目標(biāo)厚實(shí)、指導(dǎo)精準(zhǔn)、組織精心、名家薈萃（僅博導(dǎo)就有兩位，其余授課者均為教育部國培專家），從心理輔導(dǎo)到師德修養(yǎng)，從園務(wù)管理到課程開發(fā)，從家長工作到觀察記錄孩子的學(xué)習(xí)故事，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到園所觀摩等等，理論研修與現(xiàn)場體驗(yàn)緊密結(jié)合，為園長們提供了契合當(dāng)下工作實(shí)際、在日常工作中迫切需要的干貨，也為她們進(jìn)一步改變課程觀、提升教育觀、打造園所文化、提升辦園質(zhì)量，提供了新的思想和路徑。為了能第一時(shí)間響應(yīng)園長們的需求，主辦方特別指派了一名班主任全權(quán)負(fù)責(zé)，妥貼安排所有學(xué)員的生活、學(xué)習(xí)；同時(shí)，建立微信群及時(shí)解答大家的疑惑。在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中，東北師范大學(xué)全程貼心、周到的服務(wù)受到了園長們的一致好評(píng)。

精彩分享之一：東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師王小英以《做睿智快樂的幼教工作者》為主題進(jìn)行了精彩講座。王老師提出，“教師是什么？教師首先是人，然而人最基本的就是有一個(gè)健康的身體！教師自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。”她還指出，“積極情緒不僅是‘好事帶來的結(jié)果’而是‘好事發(fā)生的原因’，園長要修心養(yǎng)性，做到‘看人長處、幫人難處、記人好處’。平和、包容、陽光的心態(tài)最重要。心的高度與人的發(fā)展密切相關(guān)，心有多大你的舞臺(tái)就有多大。學(xué)會(huì)接受，樂觀面對(duì)，樂觀是一種態(tài)度，是一種能力。”

精彩分享之二：教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任助理、副教授于冬青的講座《幼兒園課程資源開發(fā)思路與案例分析》，通過集中講解、案例分析、分組研討等形式，讓園長們對(duì)園本課程開發(fā)的課程觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀有了重新認(rèn)識(shí)。幼兒園課程建設(shè)的重點(diǎn)不是自己準(zhǔn)備教什么，而是準(zhǔn)備讓幼兒做什么。課程建設(shè)關(guān)注過程，必須有目標(biāo)意識(shí)；園本課程其核心是追求課程的適宜性和高效性。《關(guān)注兒童的學(xué)習(xí) 記錄兒童的成長》以新西蘭幼兒教育特點(diǎn)和該國家課程大綱為例，談到我們?yōu)槭裁匆獙憽皩W(xué)習(xí)故事”、怎樣做“學(xué)習(xí)故事”，從關(guān)注教師、關(guān)注活幼到關(guān)注幼兒，從觀察的時(shí)間、內(nèi)容等方面談了如何觀察幼兒，找準(zhǔn)觀察的“眼”、掌握記錄的“式”、解讀兒童的“行”。

精彩分享之三：吉林省政府機(jī)關(guān)第一幼兒園崔哲園長以專題講座的形式從“找尋辦園理念的根、內(nèi)化辦園理念的魂和外顯辦園理念的形”三方面介紹了該園建構(gòu)“1+N”課程的理念與途徑。

精彩分享之四：參訓(xùn)園長現(xiàn)場觀摩了長春市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園和吉林省政府機(jī)關(guān)第三幼兒園，聆聽了第三幼兒園蘇麗蘭園長的《新時(shí)期家長工作模式的探究》和石艷教授的《幼兒園空間環(huán)境與兒童發(fā)展》。

為期4天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，參訓(xùn)園長紛紛表示要立即行動(dòng)起來，以扎實(shí)的作風(fēng)把共同提高區(qū)域內(nèi)幼兒園保教質(zhì)量作為前進(jìn)的壓力和動(dòng)力，在加強(qiáng)自我修煉的同時(shí)對(duì)自己的幼兒園進(jìn)行由外向內(nèi)的“診斷”和改造，以嶄新的面貌和蓬勃的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來。（楊璐）