為促進區(qū)域?qū)W前教育科學發(fā)展，激勵幼兒園走自主發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色發(fā)展的辦園之路，引領幼兒園科學制訂三年發(fā)展規(guī)劃，5月16日上午，區(qū)教育局在教師發(fā)展中心六樓會議室召開了全區(qū)幼兒園主動發(fā)展工作培訓會議，區(qū)教育局教育科、教師發(fā)展中心相關人員及全區(qū)各幼兒園園長、主動發(fā)展規(guī)劃撰寫人等參加了本次會議。

會上，常州市教育局基教處處長戚寶華主應邀作了主題為《關于學校主動發(fā)展之發(fā)展規(guī)劃制定的若干思考》的講座，從三個方面進行全面講解。一是為何啟動學校主動發(fā)展戰(zhàn)略？他從行政層面和學校層面的五個“有利于”引申學校主動發(fā)展的意蘊，強調(diào)學校發(fā)展是一個不斷優(yōu)質(zhì)化的過程，是一個促進師生共同成長的過程；是一個不斷喚醒需求、解決問題、形成特色的過程；是一個從一部分人影響一部分人走向所有人影響所有人的過程；是一個不斷明晰學校教育哲學的過程。二是學校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)涵是什么？他提出學校發(fā)展規(guī)劃是一種全新的管理理念，是學校通過自上而下和自下而上相結(jié)合的方式應對教育變革和教育發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)，并結(jié)合常州市銀河幼兒園的野趣課程游戲化建設項目和鐘樓區(qū)盛菊影幼兒園的暢游工坊教學改革項目為案例，詳細介紹了幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃制定的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。三是如何制定學校三年發(fā)展規(guī)劃？他要求各幼兒園在制定規(guī)劃時必須要清楚自己現(xiàn)在在哪里？要到哪里去？為何要到那里去？怎樣到達那里？并強調(diào)在制定規(guī)劃時要全員參與、協(xié)調(diào)一致的做好整體性、前瞻性、操作性、特色性的規(guī)劃。

教育局教育科科長秦小方希望通過本次培訓，各幼兒園要以解決問題為出發(fā)點，立足本園實際，主動作為，用規(guī)劃引領幼兒園發(fā)展，大力促進區(qū)域?qū)W前教育的資源擴大和內(nèi)涵建設。