近期，河濱小學(xué)立足于打造高效課堂，分學(xué)科、分時(shí)間段邀請了市研訓(xùn)中心的研訓(xùn)員們參與該校的系列教學(xué)研討活動(dòng)，在評課議課的過程中提升該校語、數(shù)、英老師的教學(xué)素養(yǎng)。

研訓(xùn)員陳秋云、孔蕙萍分別從小學(xué)低段、高段的學(xué)生學(xué)情出發(fā)，結(jié)合兩節(jié)教研活動(dòng)課展開議課。她們用大量的課例告訴老師們：教材解讀是教師的必修課，是提高課堂教學(xué)的必由之路，是語文教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。在課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)學(xué)生在課堂里都能有所收獲。

在議課后，研訓(xùn)員房小科從命題背景、考查目的、數(shù)據(jù)分析和反思跟進(jìn)四個(gè)方面作了《把握命題方向，提升教學(xué)質(zhì)量》的專題講座。他結(jié)合省小學(xué)數(shù)學(xué)抽測、常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)抽測的試題樣式，陳述了我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)抽測的命題背景，并通過相關(guān)數(shù)據(jù)的對比，引領(lǐng)教師分析數(shù)據(jù)背后的問題，發(fā)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)狀的不足，指出教學(xué)的方向。

研訓(xùn)員錢荷琴老則結(jié)合所聽的教研活動(dòng)課，就如何更好地開展小學(xué)英語教學(xué)提出了自己的見解。她認(rèn)為，在小學(xué)階段的英語教學(xué)中，要提高課堂教學(xué)的效率，必須活用教材，運(yùn)用多種教學(xué)形式，提高教師的基本素質(zhì)。根據(jù)教材內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，就能夠提高課堂40分鐘效率，最終全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量。

系列教研活動(dòng)結(jié)束后，研訓(xùn)員們向該校老師提出了殷切的期望，希望學(xué)校的教研活動(dòng)能繼續(xù)這樣有序、有效地開展，為打造高效課堂而不懈努力。