為深入研究小班化教育課堂教學(xué)規(guī)律和特點，為促進小班化實驗教師的專業(yè)發(fā)展，展示小班化課堂教學(xué)成果，12月17日，直溪中心小學(xué)開展了語文學(xué)科“小班化”課堂教學(xué)評比活動。

賽前，參賽教師都精心準(zhǔn)備，向書本學(xué)習(xí)，向同行請教，反復(fù)試教，精心打磨，反復(fù)修改。評比中，評委們發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)方式改變了。教師能深入研究、改善分組方式，對小組學(xué)習(xí)加強指導(dǎo)，真正實現(xiàn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)；重視分層教學(xué)的研究，無論教材設(shè)計處理，教法選擇，評價模式上，作業(yè)的布置，均力求滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，考慮每一位學(xué)生的起點行為，以發(fā)揮學(xué)生多元智慧與身心潛能。教學(xué)方式的變化，也帶來了學(xué)生的變化：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時，變得會組織、會協(xié)調(diào)、會幫助、會評價了。學(xué)生參與面廣了，他們變得會預(yù)習(xí)、會提問、會討論、會學(xué)習(xí)、會反思了。

據(jù)了解，直溪中心小學(xué)自從成為我市“小班化”教學(xué)試點學(xué)校以來，建設(shè)了“小班化教學(xué)”專題網(wǎng)頁，開展了“小班化成功教學(xué)”課題研究，開設(shè)了多樣性課程，設(shè)置了“興趣活動課程菜單”，供學(xué)生依據(jù)自己的興趣和特長選擇，建立了“我的學(xué)習(xí)生活展示手冊”，將“家校聯(lián)系冊”與“學(xué)生的成長足跡”合二為一，將環(huán)境的布置納入到對學(xué)生的評價中來。小班化教學(xué)倡導(dǎo)的“陽光普照”、“均等教育”理念，讓學(xué)生們享受到了成功的喜悅，張揚了個性。