近期，水北小學開展了為期一周的綜合學科課程調研活動，以全面了解綜合學科課程的執(zhí)行情況，進一步規(guī)范綜合學科教學管理和教師的教學行為，提升教師的教學素養(yǎng)和綜合學科質量。

此次調研活動由分管校長、中層領導和年級組長組成調研組，每個成員分別蹲點一個年級，深入課堂聽取了音樂、體育、美術、科學、信息技術、綜合實踐、品德與生活（社會）和校本課程等共計51節(jié)課，全面了解綜合學科的實際情況，以及教師對教材的處理能力、對課堂的把握能力和學生的課堂學習情況。同時，還就備課、課前準備、作業(yè)布置與批改等項目進行了檢查，并確定了相應等第。

調研過程中，調研組成員與上課老師進行了面對面的交流，反饋了聽課情況，耐心細致地就課堂教學情況進行了點評，肯定了老師們在課堂教學中的閃光之處，也客觀中肯地指出了有待改進的地方。同時，年級組長還將本年級的綜合學科調研情況寫成書面材料，學校匯總后向全體教師進行反饋。