各中小學(xué)、幼兒園：　　

隨著國家和社會改革開放的進(jìn)程加深，近些年來教育管理理念和管理方式也發(fā)生了巨大變化。在以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念指引下，教育教學(xué)管理正經(jīng)歷著從人治向法治的轉(zhuǎn)變，從注重外部推動(dòng)向發(fā)揮主體作用的轉(zhuǎn)變，從單純追求效率向促進(jìn)公平效益的轉(zhuǎn)變，從統(tǒng)一管理到標(biāo)準(zhǔn)化與差別化并存的轉(zhuǎn)變。行政管理者、校長和教師都在不同領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行了大量的教育教學(xué)管理探索和實(shí)踐，涌現(xiàn)出許多管理變革的新思路、新經(jīng)驗(yàn)、新成果。為了交流分享教育教學(xué)管理改革的成果和經(jīng)驗(yàn)，探討管理改革的問題和路徑，《上海教育科研》雜志社、上海市教科院普教所、上海市黃浦區(qū)教育局以及長三角城市群教科所聯(lián)合舉辦2015年“黃浦杯”長三角城市群“管理的變革”征文活動(dòng)，歡迎廣大教師、校長、教科研人員和教育行政人員踴躍參加。　　

一、主題內(nèi)容　　

圍繞“管理的變革”，就區(qū)域、學(xué)校、班級或?qū)W科等不同領(lǐng)域的實(shí)踐探索，介紹實(shí)施某個(gè)方面管理的背景、思路、方法、過程、效果與反思，提煉操作要點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討如何轉(zhuǎn)變管理的思路和方式，更好地發(fā)揮教育教學(xué)管理的規(guī)范約束、激勵(lì)引導(dǎo)、創(chuàng)新發(fā)展等方面的功能。 　　

二、選材范圍　　

本次征文選材范圍較廣，從管理實(shí)踐的范圍來分，可以考慮如下選題：　　

1. 區(qū)域?qū)用妫赫毮苻D(zhuǎn)變、教育均衡化、學(xué)區(qū)制管理、集團(tuán)化辦學(xué)、委托管理、教師流動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)校督導(dǎo)評估、招生考試改革、綜合素質(zhì)評價(jià)、教科研工作管理等。　　

2. 學(xué)校層面：現(xiàn)代學(xué)校制度、學(xué)校自主辦學(xué)、學(xué)校章程制訂、教師招聘方法、教研活動(dòng)管理、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生工作管理、校本課程管理、后勤管理、科研管理、家校合作等。　　

3. 班級和學(xué)科層面：班主任工作、課堂教學(xué)管理、學(xué)生自主管理、課外活動(dòng)管理等。 　　

此外，也可以是在借鑒有關(guān)管理理論和項(xiàng)目下開展的具體的改革實(shí)踐研究。如：領(lǐng)導(dǎo)力、知識管理、扁平化管理、分布式管理、個(gè)性化管理、契約式管理等。 　　

三、注意事項(xiàng)　　

1．文體不拘，可以寫成調(diào)研報(bào)告、敘事性的案例、論文式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。內(nèi)容應(yīng)是真人真事，并根據(jù)具體情況和寫作形式，體現(xiàn)出各自特點(diǎn)。 　　

2.稿件內(nèi)容務(wù)必原創(chuàng)，引證規(guī)范，杜絕抄襲。文章篇幅一般以4000字左右為宜，未在省市級以上報(bào)刊中公開發(fā)表。在文章末尾注明作者單位、地址郵編、電子郵箱和電話，以便聯(lián)系。　　

3.申報(bào)數(shù)額：城區(qū)學(xué)校：2篇/校，其他學(xué)校：1篇/校。報(bào)送截止日期為　2015年5月31日　，過時(shí)不予受理，申報(bào)時(shí)只須上報(bào)電子稿，電子稿請發(fā)送至郵箱：jky@jtyx.net　　

本次征文設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品將擇優(yōu)在《上海教育科研》雜志上陸續(xù)發(fā)表，并在征文活動(dòng)結(jié)束后結(jié)集公開出版。 　　

金壇市教師發(fā)展中心