2009年2月11－20日, 教育局姚水虎副局長率研訓(xùn)中心高中研訓(xùn)員對(duì)我市五所高中進(jìn)行了高三專題調(diào)研。調(diào)研組赴各校開展了隨堂聽課，查閱高三教師備課筆記、作業(yè)及考卷的批閱情況、一輪輔導(dǎo)資料的使用及二輪輔導(dǎo)資料的選用情況等，參加了高三備課組活動(dòng)，召開了高三教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，全方位地了解各校開學(xué)后的高三教育教學(xué)情況。調(diào)研結(jié)束時(shí)，調(diào)研組向各校校長、分管副校長及主任作了調(diào)研情況反饋交流。　　

調(diào)研組感到，新學(xué)期開學(xué)以來，各高中都能根據(jù)新形勢適時(shí)調(diào)整了高三教學(xué)安排，管理思路明確，加強(qiáng)了精細(xì)化管理，師生狀態(tài)積極，各項(xiàng)工作正有條不紊地推進(jìn)。　　

華中明確提出“前350名：猛攻語數(shù)外，2B不放松；350－550名：猛攻語數(shù)外，二選達(dá)2B；550名以后：血拼語數(shù)外”等口號(hào)；各校普遍實(shí)行了高三周練制度，華中、金沙、直溪等校還做到了“試卷批閱不隔夜”，加快了反饋；各校加強(qiáng)了高三數(shù)學(xué)教學(xué)，華中、一中等校每周一至周五晚自習(xí)安排一節(jié)課的數(shù)學(xué)“限時(shí)訓(xùn)練”；教研氛圍濃郁，華中各備課組都能自編教學(xué)案及練習(xí)資料；四中在藝術(shù)考生專業(yè)通過率較高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了文化課教學(xué)研究和管理；華中的英語早讀有明確的任務(wù)要求，提高了早讀的效果；金沙英語課堂上留出時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行指定內(nèi)容的閱讀，并注意讓學(xué)生上黑板進(jìn)行重點(diǎn)默寫；一中學(xué)校開展了行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班、學(xué)生課間“跑操”等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級(jí)管理；四中的課堂整體上氣氛活躍，教師投入、學(xué)生主動(dòng)、師生互動(dòng)的場面給大家留下了深刻印象。

對(duì)于在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，研訓(xùn)中心都在調(diào)研結(jié)束反饋時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了交流并提出具體改進(jìn)建議，各校都作了積極表態(tài)。近期，研訓(xùn)中心將組織相關(guān)研訓(xùn)員深入學(xué)校，了解各校的工作進(jìn)展，促使各項(xiàng)措施落到實(shí)處。