為了進一步營造課改氛圍，助推青年教師的成長，加強與兄弟學校的教學研討和交流，　2009年4月2日　下午，堯塘中心小學和華城實驗小學開展了校際交流數(shù)學教研活動。　　

為開展好這次相互學習的教學經(jīng)驗交流活動，兩校都進行了精心的準備?；顒臃謨蓚€階段進行，首先由堯塘小學的劉琴華、趙麗娟、高愛琴三位青年教師執(zhí)教了《認識角》、《找規(guī)律——搭配》、《解決問題的策略——還原法》。三位青年教師的課堂教學充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，體現(xiàn)了學生的主體性和互動性，讓學生在體驗中學習，在合作中探索，在想象中創(chuàng)新，給聽課教師留下了深刻的印象，充分展示了教師個人的教學魅力。接著，分年級組對三節(jié)課進行了互動評議，大家踴躍發(fā)言就課堂教學進行了多角度、深層次的交流和探討。　　

短短幾個小時的研討活動,雙方教師都感到獲益匪淺,意猶未盡。大家都覺得，這是一次學術(shù)交流，是一次思維的碰撞，更是一次友誼的聚會。通過此次校際交流教學活動，使兩校的教學水平、教研能力得到了更好地提升，同時也增進了校際友誼，促進了兩校的和諧發(fā)展，為校際交流譜寫了瑰麗的新篇章！　　

（供稿：堯塘中心小學陳東棟）