為了進(jìn)一步深入推進(jìn)減負(fù)增效，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。市教育研訓(xùn)中心全體初中研訓(xùn)員于2009年12月15日前往華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)學(xué)案教學(xué)實(shí)施情況和作業(yè)減負(fù)情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。　　

上午，調(diào)研組成員深入課堂分別聽(tīng)取了三個(gè)年級(jí)，語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、物、化、生等7門(mén)學(xué)科15位教師的隨堂課，就學(xué)案教學(xué)的課堂效率進(jìn)行調(diào)研。課后與教師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，對(duì)什么是學(xué)案，為什么要進(jìn)行學(xué)案教學(xué)， 怎樣進(jìn)行學(xué)案教學(xué)，學(xué)案教學(xué)的成功之處和應(yīng)注意哪些問(wèn)題坦誠(chéng)交換了意見(jiàn)。調(diào)研組成員還就教研組在學(xué)案建設(shè)方面的情況聽(tīng)取了該校各學(xué)科教研組長(zhǎng)的匯報(bào)，并檢查了部分學(xué)科學(xué)案。在學(xué)案開(kāi)發(fā)和編制過(guò)程中如何完善教師協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)教研組建設(shè)等方面進(jìn)行了研討與指導(dǎo)等?！?/SPAN>　　

下午，調(diào)研組成員對(duì)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，特別是作業(yè)量控制方面的情況進(jìn)行調(diào)研。聽(tīng)取了實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)張和忠和教務(wù)主任季亞娜就華校在推進(jìn)減負(fù)增效，實(shí)施素質(zhì)教育等方面的專(zhuān)題匯報(bào)。在推進(jìn)減負(fù)增效方面，華校第一限定學(xué)生上學(xué)、自習(xí)和在校學(xué)習(xí)時(shí)間。第二限定家庭作業(yè)時(shí)間，減少作業(yè)量，實(shí)行每日作業(yè)公示制。第三實(shí)施學(xué)案教學(xué)提高課堂教學(xué)的效益。第四改革考試評(píng)價(jià)方式，減少考試科目和考試次數(shù)。第五開(kāi)展體育鍛煉和實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)等方面采取了一系列積極有效的措施。在學(xué)案教學(xué)方面，華校強(qiáng)調(diào)了探索性原則：編寫(xiě)學(xué)案的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)案的編寫(xiě)要有利于學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，從而激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生在問(wèn)題的重新實(shí)現(xiàn)和解決過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅；方法化原則：強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，注意其實(shí)效性與發(fā)展性，由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變；啟發(fā)性原則：學(xué)案中設(shè)置的問(wèn)題應(yīng)富有啟發(fā)性，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟知識(shí)的奧妙，培養(yǎng)思維的敏捷性和頓悟性；靈活性原則：由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，在編寫(xiě)時(shí)，形式上應(yīng)豐富多彩，靈活多樣，內(nèi)容上也應(yīng)盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性；梯度化原則：?jiǎn)栴}的設(shè)置盡可能考慮到學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和理解能力，由淺人深，小臺(tái)階、低梯度，讓大多數(shù)學(xué)生“跳一跳”能夠摘到“桃子”，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步探索的積極性。　　

最后調(diào)研組成員和華校就調(diào)研情況進(jìn)行交流，一致認(rèn)為華校實(shí)行每日作業(yè)公示制，嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，有效的減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；學(xué)案教學(xué)貫徹新課程理念，以學(xué)案為載體，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以教師點(diǎn)撥為主導(dǎo)的學(xué)案教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益，使華校課堂教學(xué)真正做到輕負(fù)高效。調(diào)研組認(rèn)為華校要進(jìn)一步提升學(xué)案教學(xué)的理念，完善作業(yè)公示制，在全市推廣減負(fù)增效的新舉措。