日前，河頭小學(xué)寒假情境作業(yè)評(píng)比活動(dòng)落下帷幕，一份份構(gòu)思獨(dú)特、溢滿童趣的情境作業(yè)讓人回味無窮。

寒假對(duì)孩子們來說是充滿快樂和值得期待的，沒有了學(xué)習(xí)的忙碌，孩子們的生活也因此變得豐富多彩。為引導(dǎo)孩子利用自由支配的時(shí)間，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，該校加強(qiáng)了寒假課程的開發(fā)，根據(jù)不同年齡段孩子的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“歡歡喜喜過大年”情境作業(yè)單：低年級(jí)孩子制作新春賀卡，剪窗花；中年級(jí)學(xué)生制作羊年窗花、燈籠、紙藝、布藝、泥塑等；高年級(jí)學(xué)生制作新春手抄報(bào)……讓孩子體驗(yàn)更多的民風(fēng)民俗，感受中國(guó)春節(jié)文化的博大精深，體驗(yàn)春節(jié)的熱鬧與祥和。

評(píng)比結(jié)束后，孩子們紛紛將自己的作品贈(zèng)送給同學(xué)、好友、親人或老師，讓大家共同分享新年的喜悅和歡樂。

據(jù)悉，河頭小學(xué)立足兒童立場(chǎng)，不斷梳理與優(yōu)化校本課程，把課程關(guān)懷帶給每一位孩子，并延伸到學(xué)生家庭和假期生活，學(xué)生在生命課程的關(guān)懷中享受著幸福完整的童年，自由成長(zhǎng)的快樂。