姓名　　

學(xué)校　　

題　　　目　　

等第　　

尤解祥　　

華中　　

淺談數(shù)學(xué)綜合題的解題策略　　

壹　　

王玉芳　　

一中　　

揚(yáng)多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)　展示課堂教學(xué)效益　　

壹　　

戴慕華　　

西崗　　

數(shù)學(xué)教學(xué)貴在得法　　

壹　　

臧愛(ài)軍　　

堯塘　　

淺談數(shù)學(xué)教師的教學(xué)情感　　

壹　　

丁美芳　　

堯塘　　

數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新思維探究　　

壹　　

宮雞明　　

金沙　　

建模思想之雙曲線模型解題　　

壹　　

周云龍　　

三中　　

我的課堂我做主　　

壹　　

束小燕　　

五中　　

對(duì)初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探究　　

壹　　

劉潤(rùn)軍　　

直溪高中　　

如何有效的提高課堂教學(xué)效率　　

壹　　

趙　娟　　

直溪初中　　

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用　　

壹　　

夏羅俊　　

西崗　　

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的獨(dú)特效果　　

貳　　

劉衛(wèi)國(guó)　　

三中　　

自主探究合作交流　發(fā)展空間觀念　　

貳　　

孫志輝　　

華中　　

愛(ài)上數(shù)學(xué)－－淺談文科班數(shù)學(xué)教學(xué)策略　　

貳　　

王麗強(qiáng)　　

二中　　

和諧在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用　　

貳　　

王國(guó)俊　　

直溪　　

如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力　　

貳　　

史劍英　　

四中　　

加強(qiáng)二次備課　促進(jìn)教師成長(zhǎng)　　

貳　　

許　琳　　

一中　　

如何解決初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)“接軌”難的問(wèn)題　　

貳　　

韋建華　　

堯塘　　

數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的距離　　

貳　　

王海軍　　

金沙　　

淺談?dòng)行Ы虒W(xué)反思　　

貳　　

黃志琴　　

茅麓　　

“授人以漁”　突破難點(diǎn)　　

貳　　

范怡菁　　

一中　　

淺談如何進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂討論　　

貳　　

湯中華　　

堯塘　　

初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)　　

貳　　

鄧法珍　　

白塔　　

課堂中學(xué)生提問(wèn)的價(jià)值　　

貳　　

陳玉華　　

二中　　

圓中悟圓－－－記《圓（1）》課的教學(xué)始末　　

貳　　

周紅霞　　

二中　　

初中數(shù)學(xué)情感目標(biāo)評(píng)價(jià)理論的初探　　

貳　　

高彩風(fēng)　　

華中　　

談“十年磨劍”之“磨”　　

貳　　

柳葉琴　　

華中　　

立體幾何中的類比推理　　

貳　　

王玉芳　　

一中　　

淺談?wù)n堂探究氣息的情景創(chuàng)設(shè)　　

貳　　

陳　佩　　

一中　　

淺談新課改下的數(shù)學(xué)課堂　　

貳　　

景　慶　　

一中　　

淺談數(shù)學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性　　

貳　　

趙　菲　　

一中　　

適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)　學(xué)出自己的特色　　

貳　　

蔣　萍　　

一中　　

談“數(shù)學(xué)素質(zhì)”的培養(yǎng)　　

貳　　

唐　燕　　

薛埠　　

促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解的策略探究　　

貳　　

蔣禮雯　　

金沙　　

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)初探　　

貳