序號(hào)　　

姓名　　

單 位　　

題 目　　

等次　　

1　　

周元?jiǎng)?/SPAN>　　

省華羅庚中學(xué)　　

對(duì)提高歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考　　

1　　

2　　

汪美良　　

省華羅庚中學(xué)　　

歷史人物評(píng)價(jià)與學(xué)生“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的培養(yǎng)　　

1　　

3　　

張菜　　

金壇市河頭中學(xué)　　

小議歷史作業(yè)的“多元化”設(shè)計(jì)　　

1　　

4　　

于小華　　

省華羅庚中學(xué)　　

談歷史創(chuàng)新教學(xué)之感　　

1　　

5　　

徐波　　

金壇市第四中學(xué)　　

重視史料教學(xué)，提高課堂效益　　

1　　

6　　

周梨萍　　

金壇市第四中學(xué)　　

“減負(fù)增效”背景下的歷史作業(yè)設(shè)計(jì)之我見　　

2　　

7　　

夏昌　　

金壇市第一中學(xué)　　

淺談幾種高中歷史課堂教學(xué)方法　　

2　　

8　　

王燕　　

金壇市第四中學(xué)　　

歷史教學(xué)中的誠(chéng)信引導(dǎo)　　

2　　

9　　

陳燕　　

金壇市金沙高級(jí)中學(xué)　　

宋代茶葉專賣原因探析　　

2　　

10　　

楊飛　　

金壇市白塔中學(xué)　　

減負(fù)增效背景下的課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化　　

2　　

11　　

劉墅　　

金壇市金沙高級(jí)中學(xué)　　

古羅馬行省制和中國(guó)元朝行省制的比較　　

2　　

12　　

湯毓江　　

金壇市第一中學(xué)　　

材料分析題的“難”與“不難”　　

2　　

13　　

侍建軍　　

金壇市第四中學(xué)　　

新課程背景下的歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施　　

2　　

14　　

鄧偉英　　

金壇市金沙高級(jí)中學(xué)　　

對(duì)同一種情景創(chuàng)設(shè)在不同班級(jí)中的應(yīng)用效果的反思　　

2　　

15　　

孫建芳　　

金壇市金沙高級(jí)中學(xué)　　

創(chuàng)設(shè)平等開放，鼓勵(lì)個(gè)性的教學(xué)氛圍　　

2　　

16　　

任建勛　　

省華羅庚中學(xué)　　

歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維點(diǎn)滴談　　

2　　

17　　

孫建芳　　

金壇市金沙高級(jí)中學(xué)　　

有效性——?dú)v史課堂教學(xué)的生命　　

18　　

任建勛　　

省華羅庚中學(xué)　　

對(duì)提高高中歷史教學(xué)實(shí)效性的一點(diǎn)看法　　

19　　

鄧偉英　　

金壇市金沙高級(jí)中學(xué)　　

情景教學(xué)的探討與思考　　

20　　

于小華　　

省華羅庚中學(xué)　　

讓歷史課堂“動(dòng)”起來　　

21　　

魏峰　　

金壇市河頭中學(xué)　　

淺議初中歷史教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)　　

22　　

李玉　　

省華羅庚中學(xué)　　

這樣的問題怎樣和學(xué)生解釋　　

23　　

史群芳　　

金壇市第五中學(xué)　　

淺談如何激活歷史課堂　　

24　　

湯毓江　　

金壇市第一中學(xué)　　

多種方式讓課堂活起來　　

25　　

蔣亞芬　　

金壇市第三中學(xué)　　

以《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》看用活教材，激活課堂