序號(hào)　　

作 者　　

單 位　　

論 文 題 目　　

一 等 獎(jiǎng)（共9篇）　　

1　　

湯海云　　

金壇市薛埠中學(xué)　　

語(yǔ)文教學(xué)精心設(shè)計(jì)板書不可或缺　　

2　　

沈震州　　

金壇市茅麓中學(xué)　　

插圖：被遺忘的語(yǔ)文教學(xué)資源　　

3　　

王亞芳　　

金壇市第三中學(xué)　　

作文教學(xué)要鼓勵(lì)中學(xué)生寫個(gè)人生活　　

4　　

陳立力　　

金壇市洮西中學(xué)　　

神情既好 效果亦佳　　

5　　

荊建東　　

金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

讓我們的作文語(yǔ)言靚起來(lái)　　

6　　

徐 毅　　

金壇市金沙中學(xué)　　

洋話中的土味　　

7　　

馬 麗　　

金壇市金沙中學(xué)　　

閱讀教學(xué)的靈魂——文本對(duì)話　　

8　　

徐兵強(qiáng)　　

江蘇省華羅庚中學(xué)　　

別讓語(yǔ)文教得沒(méi)了幻想　　

9　　

裴月娟　　

金壇市第一中學(xué)　　

巧妙利用題目文本后的注釋解題　　

二 等 獎(jiǎng)（17篇）　　

10　　

虞春香　　

金壇市第四中學(xué)　　

發(fā)文、追問(wèn)和點(diǎn)撥——教師有效教學(xué)的好幫手　　

11　　

王建國(guó)　　

金壇市第四中學(xué)　　

文本研習(xí)教學(xué)需要科學(xué)設(shè)問(wèn)　　

12　　

吳志遠(yuǎn)　　

金壇市社頭中學(xué)　　

關(guān)于散文閱讀教學(xué)的思考　　

13　　

石 磊　　

金壇市白塔中學(xué)　　

激發(fā)創(chuàng)造思維 煥發(fā)課堂活力　　

14　　

王 偉　　

金壇市朱林中學(xué)　　

激發(fā)興趣 優(yōu)化設(shè)計(jì)---淺議初中語(yǔ)文作業(yè)的增效　　

15　　

艾小芹　　

金壇市建昌中學(xué)　　

親近生活 快樂(lè)作文　　

16　　

陶月琴　　

金壇市茅麓中學(xué)　　

試論語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本意識(shí)的培養(yǎng)　　

17　　

徐菊花　　

金壇市茅麓中學(xué)　　

優(yōu)化訓(xùn)練方式 促進(jìn)讀寫雙贏　　

18　　

張文玲　　

金壇市第三中學(xué)　　

有關(guān)初中語(yǔ)文閱讀的一點(diǎn)思考　　

19　　

盧雪琴　　

金壇市第三中學(xué)　　

預(yù)習(xí)引領(lǐng)，高效課堂　　

20　　

金俊　　

金壇市朱林中學(xué)　　

“厚積”方能“薄發(fā)”　　

21　　

陳麗芳　　

金壇市社頭中學(xué)　　

復(fù)習(xí)要扎根于有效的方法　　

22　　

陳文萃　　

金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

打開(kāi)閱讀新視窗　　

23　　

宰建琴　　

金壇市堯塘中學(xué)　　

假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有為無(wú)——《三國(guó)演義》虛實(shí)知多少　　

24　　

吳 忠　　

金壇市建昌中學(xué)　　

圖書館——學(xué)生作文的資源庫(kù)　　

25　　

孫愛(ài)娟　　

金壇市堯塘中學(xué)　　

魚與熊掌，不可得兼？——多媒體在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用　　

26　　

潘育華　　

金壇市岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

一石激起千層浪 ----淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的導(dǎo)入