金壇中等專業(yè)學校：　　

教學公開課是開展校本教研和校本培訓的重要形式，為進一步規(guī)范公開課的開設工作，提高公開課的實際效果，促進教學研究和教師成長，特制定本規(guī)定。　　

一、公開課的基本類型　　

公開課的基本類型共分四種：實驗性、匯報性、評優(yōu)性和示范性公開課。　　

1、實驗性公開課　　

是指對某種新的教學理念或教學模式進行探索和實驗的公開課，這類課應突出探索性，充分體現(xiàn)改革與創(chuàng)新精神。　　

2、匯報性公開課　　

是指向領導和專家匯報自身在教學能力和水平方面取得進步，或在某個課題研究方面取得成果的公開課，這類課應突出針對性，充分展示講課者取得的進步或研究成果。　　

3、評優(yōu)性公開課　　

是指以競賽評優(yōu)為主要目的的公開課，這類課應突出競爭性，充分展示參賽者在某種教學理念指導下所能達到的最佳教學效果和教學境界。　　

4、示范性公開課　　

是指由優(yōu)秀教師開設的展示其教學水平或改革成果，供其他教師觀摩學習的公開課，這類課應突出導向性和示范性，充分展示講課者的教學藝術(shù)和教學風采，或教學改革的最新發(fā)展趨勢與方向。　　

二、金壇市級開設公開課的基本要求　　

1. 公開課必須具有鮮明的理念追求　　

公開課必須是理論與實踐的統(tǒng)一，具體說，是要用上課這種方式來實踐某種理念追求。一堂好的公開課，第一，要有鮮明的教學理念，第二，要將這種教學理念充分體現(xiàn)出來。當前，在課堂教學上，我們的理念追求應以體現(xiàn)立德樹人和能力本位、工學結(jié)合的教學改革探索和改革成果展示為主，如思想政治和職業(yè)素質(zhì)有機滲透教育、項目化教學，以及教學做一體化教學等。　　

2. 公開課必須有研訓員和有關教師的共同參與　　

公開課是一種探索和實踐教學改革理念的重要教研活動，需要研訓員與學校教師的共同研究和參與。在此過程中，主講老師是活動的主角，而其他老師則應當好配角，只有通過大家的共同參與和共同努力，公開課的水平和質(zhì)量才能不斷提高，也才能讓更多的教師從中得到鍛煉和培養(yǎng)，這也是我們大力提倡公開課活動的主要目的之一。這里的共同參與，不僅指課前的準備，還包括課后的評價。　　

3. 公開課必須精心組織課后的教學評價　　

首先，由主講老師介紹本次公開課的教學理念和教學目標設計思路及其實現(xiàn)方法、上課的實際效果、以及心得體會。其次，研訓員公開評價意見，然后，由其他人員從各個角度進行點評。最后，由教師進行必要的總結(jié)。　　

三、金壇市級公開課的認定過程　　

1．公開課由教師自愿申報，經(jīng)學校教務處同意后報金壇市教育研訓中心賀羅保處，在網(wǎng)上發(fā)開課通知，由教研組組織開課的過程，（如果申報人數(shù)多，將組織說課篩選確認）。

2．申報時間每學期二次，開學第一周和期中考試后第一周內(nèi)；公開課開設時間在學校教學課表安排的時間內(nèi)。　　　　

3．公開課開設過程應遵循下列過程：精心準備教學設計-教研組交流-開課-議課-總結(jié)。