洮西中學綜合實踐活動課程實施的抓手一是立足鄉(xiāng)土，就地取材，圍繞六個活動主題，設計系列活動。這樣，課程就有目標可依，有資源可開發(fā)，有活動可開展，有系列可循序。這樣做就不會無計劃地東一榔頭西一棒，無序而凌亂；抓手二是每個活動專題有一個教師負責專題統(tǒng)籌管理，并負責從縱向上把握方向，從橫向上指導各學科教師設計整合的活動并組織實施。這樣做就能夠人人參與活動設計和指導，避免了幾個人忙煞，多數(shù)人閑煞，最終活動還是推不開的局面。

這里，我們將洮西中學活動專題《走進蘑菇種植戶》及其系列活動的材料推薦給負責中小學綜合實踐活動課程開發(fā)、指導及管理的有關人員，看一看這立足鄉(xiāng)土、腳踏實地的活動設計和活動指導，是不是可以透過文字，看到精神，看到理念，看到一顆真正為了學生一輩子的心呢？

是不是能受到啟發(fā)，從而能把握本校的課程資源，切切實實地去開墾出本校綜合實踐活動課程的沃土呢？

點擊進入:洮西中學活動專題《走進蘑菇種植戶》

—— 金壇市教育局教研室 夏亭爾