小學(xué)綜合實(shí)踐活動中心組全體成員：

我室組織的2005年小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀現(xiàn)場活動評比已經(jīng)結(jié)束，這次活動得到了所有學(xué)校的大力支持，各校都表現(xiàn)出了前所未有的重視，學(xué)校教師都作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。這次評優(yōu)活動將促進(jìn)和推動我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動的開展和深入實(shí)施。整個(gè)活動中你們也傾注了感情，投入了精力，花費(fèi)了時(shí)間。經(jīng)過多方面的共同努力，這次評比活動。

這次評優(yōu)活動實(shí)際上是一次以課例為載體的行為跟進(jìn)的課程培訓(xùn)研究活動，受益面是相當(dāng)大的。認(rèn)真總結(jié)這次活動，對今后我市綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施將起到很大的作用。

各位成員都擔(dān)任了評優(yōu)活動一定階段內(nèi)的評委，在評比過程中有很多收獲和感慨，如間接接受的專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，受到的啟發(fā)，對課程的反思，對自己（學(xué)校）工作的總結(jié)或檢討，對今后如何開展活動、實(shí)施課程和活動評比的思考和建議等。這些都是我市實(shí)施綜合實(shí)踐活動的寶貴的無形的資源和財(cái)富，整理出來也是這次評優(yōu)活動的另一大收獲。但是，這些在頭腦里形成的理性思考，是在一定的情境和認(rèn)知沖突中生成的。隨著印象的淡化，頭腦里的有著強(qiáng)烈表達(dá)欲望的意念也會消失，甚至?xí)兊寐槟?，那種沖動也許不會有再現(xiàn)的機(jī)會。因此，有必要搶救，及時(shí)地將它寫下來。

鑒于以上目的，我室將把這次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動舉辦成一次征文活動，為大家提供一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文章參評獲獎(jiǎng)的機(jī)會，并作為課題研究的一次書面研討活動，也作為對中心組成員的一次學(xué)教育理論用指導(dǎo)綱要的業(yè)務(wù)檢測。

這次征文活動具體事宜通知如下：

一、 征文題目：《從小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀現(xiàn)場活動評比想到的》

二、參加對象：原則上是我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程中心組全體成員（每人都要寫一篇），同時(shí)這次各校組織活動的教師（即上課老師）也可以自愿參加。

三、征文要求：

1、 內(nèi)容要緊扣題目，可以展開談，也可以抓住一點(diǎn)寫。可以總結(jié)成績，可以分析問題；可以談收獲，可以談困惑；可以談感受，可以談反思；可以談建議，可以談自己對實(shí)施的構(gòu)想。也可以聯(lián)系這次評優(yōu)活動談目前學(xué)校認(rèn)識和實(shí)施綜合實(shí)踐活動的偏差，談如何走出使用活動經(jīng)費(fèi)的誤區(qū)，總之，要放得開，收得攏。

2、 征文不少于1500個(gè)字，多寫不受限制，嚴(yán)禁抄襲網(wǎng)上現(xiàn)成論文，嚴(yán)禁扯到別的方面不結(jié)合活動空談?wù)J識。

3、 要求按一般文本打印要求（16開，小四號字、宋體，頁邊距上下右均為2厘米，左3厘米，正文行距為固定值18磅）排版，一律發(fā)送到教研室郵箱xte@jtjy.cn。

4、截稿時(shí)間：2006年元月9日。遲送征文不再參評，但仍要集結(jié)成冊，掛到網(wǎng)上，文本發(fā)至學(xué)校。

這次征文活動作為正式的綜合實(shí)踐活動課程市級比賽活動，特設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。

金壇市教育局教研室

2005年12月28日