歡迎來到金壇區(qū)教師發(fā)展中心!

常州教育  |  常州教科院  |  郵件中心  |  協(xié)同辦公  |  返回教育服務(wù)中心

您現(xiàn)在的位置:教師發(fā)展中心>>學(xué)科通知>>小學(xué)通知>>小學(xué)綜合實踐>> 文章
金壇市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組會議綜述

發(fā)布時間:2017-12-12    信息發(fā)布:無    瀏覽量:2236次

河頭中心小學(xué)開展“小木工”活動

朝陽小學(xué)六年級學(xué)生在動手設(shè)計制作“畢業(yè)紀念卡”

堯塘中心小學(xué)學(xué)生向外校老師介紹校園里的花

教研室組織小學(xué)綜合實踐活動課程基地調(diào)研

2007115日下午,在教研室三樓會議室,金壇市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組舉行了成立以來的第一次全體成員會議。指導(dǎo)小組總指導(dǎo)教育局姚水虎副局長、教育科胡明生科長、教研室曹少華主任到會講話。

會議首先由胡明生科長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)、領(lǐng)會金壇市教育局壇教普字[2007]1號“關(guān)于成立‘金壇市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組’的通知”文件精神,明確指導(dǎo)小組的職責和任務(wù)。

接著姚水虎副局長從三方面闡述了開設(shè)綜合實踐活動課程的重大意義:

一、綜合實踐活動課程是新課程的必修課,要上升到執(zhí)行國家意志和法律法規(guī)以及體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)政治素養(yǎng)的高度來認識;

二、從長遠的眼光看,隨著學(xué)生人數(shù)的自然減少,大學(xué)、高中升學(xué)的壓力越來越小,將來競爭的只會是學(xué)生的整體素質(zhì);

三、根據(jù)周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求和人才流動的走勢,初中畢業(yè)生必定是家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的主力軍,要關(guān)注對初中生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),為金壇經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才。

如何實施和推進綜合實踐活動課程,姚水虎副局長從四個方面談了自己的設(shè)想:

一是解決思想認識問題。要對目前全市實施實踐活動課程的現(xiàn)狀進行分析,學(xué)習(xí)新課程要求,學(xué)習(xí)教育法規(guī)等文件,認識到位了,工作才能到位;

二是解決實施方法的問題。指導(dǎo)小組要提供現(xiàn)場,并下到學(xué)校指導(dǎo),每個教學(xué)片先抓一至兩個點,以點帶面;

三是抓檢查評估。對學(xué)校的實施計劃、教師的備課、學(xué)生的實踐活動作業(yè)、成果作品,以及學(xué)校特色課程開發(fā),都要按要求進行檢查評估,看看工作是不是到位;

四是評比表彰。要通過評比將我市綜合實踐活動的經(jīng)驗提煉出來,成果集中起來,并推廣開去,提升我市辦學(xué)品位。要對學(xué)校進行評比,按一定比例向成績突出的學(xué)校頒發(fā)“金壇市實施綜合實踐活動課程優(yōu)秀學(xué)?!便~牌。

姚水虎副局長認為我們已經(jīng)規(guī)劃了實施綜合實踐活動課程的藍圖,但美好愿景的實現(xiàn)需要付出心血。他表示自己會全力支持這項工作,為解決金壇教育存在的問題做一點實實在在的事情。他拜托指導(dǎo)小組全體成員不負眾望,盡心盡力將工作做好,并且要首先將各自所在學(xué)校建成綜合實踐活動特色學(xué)校。

接著,姚水虎副局長等三位總指導(dǎo)認真聽取了來自10所小學(xué)、初中的指導(dǎo)小組成員匯報的本校開設(shè)綜合實踐活動課程的情況,聽取了指導(dǎo)小組組長夏亭爾對即將啟動的指導(dǎo)工作的設(shè)想和具體安排。

教研室曹少華主任對指導(dǎo)小組的工作也作了指導(dǎo)。他指出,要將綜合實踐活動課程全面推開、扎實推進,要抓好以下幾方面的工作:

1、落實目標,堅定不移地抓好素質(zhì)教育。

2、建立全市統(tǒng)一的管理制度和校本化管理制度,像模像樣地推行。

3、制定好學(xué)校計劃,按計劃實施。要將課時納入課表,落到人頭,開足上好,真正作為課程實施。

4、指導(dǎo)小組成員要在支撐本校、本地區(qū)的綜合實踐活動的同時,全面挖掘和利用好全市各方面的課程資源。學(xué)校要建設(shè)綜合實踐活動專用場所、基地、實驗室,讓學(xué)生在動手、體驗中得到成長。

5、抓好課程的開發(fā),保障綜合實踐活動的正常開展。使綜合實踐活動系列化、校本化,不斷豐富和生成。將一些完善后定型的活動,作為校本資源。還要讓教師有更大的自由度,施展才華,大顯身手。使綜合實踐活動成為學(xué)生的最愛,從中獲得快樂,鍛煉能力。

6、積極評價。結(jié)合學(xué)生成長記錄袋,將作品、發(fā)現(xiàn)、特長納入其中。發(fā)現(xiàn)學(xué)校的特色,讓學(xué)校有品味。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,通過評優(yōu)評先,使更多教師投入綜合實踐活動的研究之中。

最后姚局長作了總結(jié),他再次強調(diào)三點:

1、要重視計劃和制度,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。

2、每校要有一個特色,有側(cè)重。不要平均使用力量而無特色可言。把一件事情做精,才能出成績。

3、邊實踐邊思考。找到規(guī)律性的東西,把成熟的東西固化下來,供全市通用。同時,留給教師、學(xué)校個性化發(fā)展的空間,使綜合實踐活動豐富多彩,生動活潑地開展。

這次會議,既是學(xué)術(shù)交流活動,在座的所有人對新課程都有了更全面、深刻的認識;這次會議又是工作全面推開前的總動員會,每一個人都對自己應(yīng)盡的職責及工作的思路更明確了。

會議整整開了四個小時,到晚上六點才結(jié)束。此時街上已華燈齊放。

昨天訪問: 455818 ?| ?今天訪問: 328604 ?| ?本月訪問: 2269683 ?| ?上月訪問: 14634444 ?| ?訪問總數(shù): 258866319

?

Copyright? 2019-2024 金壇教育服務(wù) 蘇ICP備06023074號