經(jīng)過(guò)我市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組一個(gè)多月的努力，我市小學(xué)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培訓(xùn)班終于開(kāi)班了。4月13日，來(lái)自全市小學(xué)、初中各學(xué)校推薦的參加綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)班的教師、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組長(zhǎng)以及指導(dǎo)小組成員70多人，在華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了第一次培訓(xùn)活動(dòng)。

根據(jù)我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在“隊(duì)伍建設(shè)”方面已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并考慮到影響中小學(xué)本課程實(shí)施的諸多因素中，師資不足是首要的制約因素。因此，指導(dǎo)小組在制訂2007年工作計(jì)劃時(shí)把教師培訓(xùn)放在首位。限于指導(dǎo)小組的培訓(xùn)能量，決定先舉辦為期一年的小學(xué)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)班。在對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行課程培訓(xùn)的同時(shí)，花大力氣為每一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)一至兩個(gè)骨干教師?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞?，相信采取定人、定崗、定任務(wù)、定目標(biāo)等措施，加以量化和質(zhì)性相結(jié)合的剛性管理，能夠在一年時(shí)間內(nèi)為學(xué)校培訓(xùn)能獨(dú)立主持學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施、勝任組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的專門（專兼職）教師。

金壇市華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一個(gè)承擔(dān)了對(duì)培訓(xùn)班提供觀摩活動(dòng)的任務(wù)。學(xué)校設(shè)計(jì)了同一個(gè)活動(dòng)展示兩種不同課型的活動(dòng)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)《珍愛(ài)生命，安全第一》的第一節(jié)課——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段，選擇主題、落實(shí)內(nèi)容、制訂小組活動(dòng)計(jì)劃，由龔海勝老師設(shè)計(jì)并指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生活動(dòng)；第二節(jié)課——解決問(wèn)題階段，由王小燕老師在課前已經(jīng)完成了第一節(jié)課活動(dòng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行探究過(guò)程的實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的整合，反映了華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)及特色。

在觀摩活動(dòng)結(jié)束后，由指導(dǎo)小組徐鎖平老師對(duì)活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)班成員即時(shí)性地寫了活動(dòng)評(píng)價(jià)及感言。指導(dǎo)小組組長(zhǎng)夏亭爾對(duì)在場(chǎng)的培訓(xùn)班成員提出了參加培訓(xùn)的具體要求，并表示在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)小組集體研究后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉行開(kāi)班儀式。

對(duì)于第一次培訓(xùn)就缺席的小學(xué)（實(shí)驗(yàn)、堯塘、茅麓）、中學(xué)（實(shí)驗(yàn)、河頭、西崗、建昌）的教師，指導(dǎo)小組組長(zhǎng)提出了嚴(yán)肅的批評(píng)。他指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門特殊的課，需要學(xué)校上上下下的關(guān)心、支持、參與，從校長(zhǎng)書(shū)記到炊事員花工門衛(wèi)，人人都有指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的職責(zé)，人人都是指導(dǎo)者、輔導(dǎo)團(tuán)成員，學(xué)校決不能認(rèn)為把這門課程加到某個(gè)人身上就完事大吉，就不用再操心了。某些學(xué)校不能再無(wú)視這門國(guó)家課程，這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也再不能做傳說(shuō)中的“好龍”的“葉公”了。

華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)龔海勝老師在指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生找尋自己所要研究的問(wèn)題

華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)王海燕老師在指導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生解決自己的問(wèn)題

學(xué)生在為自己活動(dòng)小組題寫組名

指導(dǎo)小組成員徐鎖平老師在點(diǎn)評(píng)活動(dòng)