——中學化學課題組活動系列報道（2015.第1次活動）　　

　10月9日　上午，中學化學課題組全體成員來到教師發(fā)展中心會議室，對課題“課堂教學中讓學生充分活動起來的研究與實踐” 的具體研究開展交流研討。在界定“課堂教學中的學生活動”之后，經(jīng)過近一年時間的醞釀和充分的準備工作，本次活動完成了如下工作：1、確定課題的主持人為四中孫勇老師；2、課題組成員的詳細分工：策劃組（韓新由老師、顧龍海老師、張鎖保老師、李衛(wèi)珍老師）負責活動方案制定和理論研究，高中組（許文玉老師、王艷芬老師、謝飛老師、成群老師、鄒建斌老師），初中組（韋艷蓉老師、于榮貴老師、汪平老師、李俊老師、張俊仙老師）負責課題活動記錄整理和案例分析及資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計收集，技術(shù)組（曾陽老師、何建軍老師）負責課堂教學視頻拍攝、課件上傳和；3、討論精選議題，從“教師的教學風格、教學環(huán)境和氛圍、學生參與教學活動、學生活動設計”等8個議題中精選了“教師的哪些課堂教學行為會對學生參與課堂教學活動產(chǎn)生正面影響？課堂教學中學生活動有哪些？如何判斷其參與度？如何設計學生活動讓其主動參與？”三個議題，以便下階段更好地開展工作。4、確定課題組的研究程序，即每一次的推進研究都要經(jīng)過如下程序，策劃組提供若干個子議題→集體討論并確定具體研究議題(一般2-3個)→將不同研究議題分工到組到人→小組分別實施研究→小組長匯總本組研究議題的研究結(jié)果→集體研討各小組研究結(jié)果并確認結(jié)果→重新議定下一步的研議題。　　

“水嘗無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。相信在全體課題組老師的集體智慧和共同努力下，本次課題研究一定會扎實有效地進行，并取得預期的成效。　　

金壇第四中學---孫勇