一、試卷特點(diǎn)：　　

本試卷主要考查了學(xué)生對(duì)8B部分基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。在考卷的題型設(shè)置和題目的選擇上，基本涵蓋各單元重點(diǎn)，基礎(chǔ)題較多，充分考慮了英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的困難，以增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心。而從學(xué)生們測(cè)試的情況來(lái)看，平常學(xué)的扎實(shí)的學(xué)生考得都還不錯(cuò)，但同時(shí)暴露出部分學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)，連基本的單詞拼寫(xiě)都錯(cuò)，造成低分與高分差距較大。校平均分：71.93；優(yōu)秀率：22.05 %（90分以上）；及格率：78.52 %。最高分 99分；最低分11分　　

二、試題分析：　　

1. 聽(tīng)力：　　

該題滿分20分，大多數(shù)同學(xué)得分均在16—20分之間，其中第9、10、11 、17、20題出錯(cuò)較多。主要原因：（1）平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練不到位；（2）學(xué)生考試時(shí)顯得過(guò)于慌亂，導(dǎo)致審題不清，沒(méi)有將問(wèn)題與聽(tīng)力材料的內(nèi)容整合起來(lái)，缺乏一些解題的技巧。　　

2. 單選　　

該部分題目主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，基本上沒(méi)有什么難度，但部分同學(xué)不會(huì)分析問(wèn)題，解題時(shí)比較粗心。錯(cuò)誤主要集中在以下幾道題上：　　

25）. This work is __________ diffiult for us. We need ________ people. A. too much; two more B. too much; other three 　　

C. much too; more three D. much too; another three 　　

這題答案應(yīng)該選擇D，很多學(xué)生選擇了A，表明他們對(duì)too much 和much too的區(qū)別并不清楚。Too much是太多的意思，后跟不可數(shù)名詞；而much too=too后跟形容詞和副詞。這道題涉及的知識(shí)點(diǎn)稍有些偏，這就要求學(xué)生　和　老師在平時(shí)的教學(xué)中要善于積累。　　

26）.This kind of bike _________ well and they will _________soon.　　

A. rides; sell out B. is ridden; sell out　　

C. rides; be sold out C. is ridden; be sold out　　

這題答案是C，錯(cuò)的同學(xué)一般選擇D。對(duì)表達(dá)物體自然屬性特征的短語(yǔ)只用主動(dòng)不用被動(dòng)的情況，（如sell well; write well; wash well等）同學(xué)們沒(méi)有理解概念，也就談不上舉一反三了。　　

27）. None of them knew what had happened ________ we told them about it.　　

A. since B. after C. until D. while　　

這題正確答案選擇C，是一個(gè)“not… … until” 的結(jié)構(gòu)，學(xué)生忽略了開(kāi)頭“none”這個(gè)單詞。而選A和C的同學(xué)居多。其實(shí)如果學(xué)生能靜下心來(lái)從句意上去看一下所選的答案，就會(huì)發(fā)現(xiàn)A和B句意是不通的。　　

28）.---How is 　　Alice　　?　　

---She ________ and will return to school next week.　　

A. has been cured B. had been cured 　　

C. will be cured D. would be cured　　

這題答案是A，錯(cuò)的同學(xué)一般選擇C。學(xué)生選錯(cuò)的原因在于沒(méi)有看清問(wèn)題How is Alice?是在詢問(wèn)Alice 現(xiàn)在的情況，故應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。　　

31）. He hopes his daughter ______________ an actress.　　

A. to be B. to do C. will be D. will do　　

該題考查了hope的用法，正確答案選擇C?！∑綍r(shí)　老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了多次的一個(gè)表達(dá)方式，在考試中學(xué)生卻仍不能選對(duì)，反映出學(xué)生基本功依然不夠扎實(shí)。　　

3. 完形填空　　

這篇完型填空取材比較好，對(duì)學(xué)生很有教育意義，大多數(shù)學(xué)生答題效果較好，絕大部分同學(xué)錯(cuò)誤都在三個(gè)以內(nèi)，36、41、42這三題錯(cuò)誤率較高。學(xué)生對(duì)36題不理解，不知道要表達(dá)什么，其實(shí)該文是介紹了一個(gè)殘疾人獲取成功的事情，開(kāi)篇以設(shè)想自己沒(méi)有手和腳，那你會(huì)像這位澳大利亞人一樣對(duì)鏡子中的自己­­­­­­­微笑嗎？這要求有很強(qiáng)的理解和感悟能力才行。第41題He learned to type and write with two toes at the age of six ,and he could ________ surf and play golf.上下文兩句話之間是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)選D. even第42題And he decided on ________ to do later in his life ---to encourage others to work for their dreams.這題應(yīng)選C what.選錯(cuò)的同學(xué)基本上選了A，根本原因是由于不知道do是及物動(dòng)詞，正確的表達(dá)方式應(yīng)該是how to do something /what to do　　

4.閱讀理解。 本部分共有三篇文章，A篇為記敘文，是學(xué)生們最喜歡的也是最容易看懂的題材類(lèi)型，但部分同學(xué)看不懂問(wèn)題，對(duì)答案沒(méi)有反復(fù)推敲，憑感覺(jué)找答案，錯(cuò)題集中在48和50題。B、C兩篇分別是說(shuō)明文和科普文，文章中有大量的生詞，話題也與學(xué)生的生活有一定的距離，但問(wèn)題的答案均能從文章中找到答案出處，文章看似很難但問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單，但閱讀此類(lèi)文章時(shí)必須具備足夠的耐心和細(xì)心。錯(cuò)題集中在54、57和60題上，主要原因是學(xué)生面對(duì)看似很難的文章產(chǎn)生了畏難情緒，不愿做更深的理解，對(duì)文章后提出的問(wèn)題，沒(méi)有完全看懂就憑感覺(jué)選答案，建議平時(shí)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)耐心和細(xì)心訓(xùn)練。　　

5.閱讀表達(dá)　　

該題不僅需要學(xué)生對(duì)文章有一定的理解能力，而且要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題的設(shè)置，用文章中的原詞或自己整合歸納的詞語(yǔ)填空，要想得高分有一定的難度。錯(cuò)誤集中在62、64和65題。尤其是65題，我班45個(gè)同學(xué)僅有10人做對(duì)，反映出學(xué)生的概括整合答案的能力比較欠缺。　　

6.詞匯 　　

該題難度不大，但學(xué)生失分率較高。主要是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，語(yǔ)法不清楚，固定搭配記得不夠牢。錯(cuò)題主要集中在以下幾道題上：67. Though the cartoon _____________(it) was not interesting, it still attracted many kids.該題的答案為itself, 某人/某事本身： sb/sth onself結(jié)構(gòu)，學(xué)生對(duì)該表達(dá)方式?jīng)]有掌握到位，造成不必要的錯(cuò)誤。70. Jay Zhou is ____________(wide) known as a famous singer in 　　China　　. 部分學(xué)生不知道這里應(yīng)該用副詞widely , 是在修飾后面的動(dòng)詞 known。71. My English teacher told me that_____________(提高) my reading and spelling was important. 該題答案是 improving, 學(xué)生做錯(cuò)的原因是搞清楚該題的句子結(jié)構(gòu)，它是由that引導(dǎo)的一個(gè)賓語(yǔ)從句，橫線所處位置是該句的主語(yǔ)，主語(yǔ)一般用名詞或動(dòng)名詞充當(dāng)，故填improving。75. The work becomes even _____________(艱難) since I don’t have enough time to deal with it. 許多學(xué)生知道橫線上填形容詞，沒(méi)有注意到橫線前的even，形容詞前有 much, a little, a lot, even, still等，則形容詞應(yīng)用比較級(jí)，故答案為tougher。　　

7.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空　　

本部分錯(cuò)誤主要集中在下面幾題上：77. The old books must _______(not throw) away. I find them useful.該題答案是not be thrown, 但有很多同學(xué)只知道含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)是情態(tài)動(dòng)詞+ be + done, 不知道它的否定形式應(yīng)是情態(tài)動(dòng)詞+ not + be + done。78. __________she ________(teach) thousands of students since she worked as a teacher?題中有很明顯的現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志 “since she worked as a teacher”,部分學(xué)生填了Was… … teaching。81. The curtain _________(rise) after we found our seats.該題是本次動(dòng)詞填空中錯(cuò)誤率最高的一題，部分同學(xué)是因?yàn)槠磳?xiě)錯(cuò)誤，將rose 拼成了 rised;還有部分同學(xué)是錯(cuò)誤地認(rèn)為這里應(yīng)填were risen，其實(shí)在這里rise是不及物動(dòng)詞。 　　

8.根據(jù)所給中文完成句子翻譯　　

句子翻譯總體得分情況不理想，學(xué)生不能很好地分析句子結(jié)構(gòu)，固定搭配的運(yùn)用有待強(qiáng)化。　　

82題，錯(cuò)誤有1）學(xué)生句型結(jié)構(gòu)不正確，應(yīng)采取it is adj that … … 或是it is adj for sb to do sth 結(jié)構(gòu)。2）“所有的人”不會(huì)翻譯3)skills 沒(méi)有加s　　

83題，這架飛機(jī)被當(dāng)作教學(xué)中心使用嗎？該題錯(cuò)在“被當(dāng)作…… 使用”應(yīng)譯為be used as, 時(shí)態(tài)上也應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)即可，有同學(xué)誤用了現(xiàn)在完成時(shí)。　　

84題錯(cuò)誤有1)不斷告訴自己，應(yīng)用過(guò)去式，很多人用了一般現(xiàn)在時(shí)，時(shí)態(tài)判斷錯(cuò)誤。2）“我的責(zé)任是挽救生命”應(yīng)用My duty is to do sth/ It is my duty to do sth,同時(shí)責(zé)任錯(cuò)譯成了work、job,而挽救譯成了safe。　　

85題考查了兩個(gè)短語(yǔ)1）operate on sb 2)cure one’s illness 有部分同學(xué)對(duì)“治好了她的病”不知道如何下筆　　

86題錯(cuò)誤在于1)so… … that… …如此以致于的表達(dá)方式的用法不熟，不知道that后應(yīng)用一個(gè)完整的句子2）“嚴(yán)重”的翻譯，是serious,而不是important或terrible。　　

9.書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤：　　　　

書(shū)面表達(dá)旨在考查學(xué)生全面運(yùn)用英語(yǔ)詞匯，句型及語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行筆頭寫(xiě)作的能力。從學(xué)生卷面來(lái)看，1）部分同學(xué)審題不清，錯(cuò)用時(shí)態(tài)，沒(méi)有意識(shí)到要求是描述舉行過(guò)的一次慈善行走活動(dòng)，應(yīng)用過(guò)去式，而非將來(lái)時(shí)。2) 語(yǔ)法錯(cuò)句，單詞拼寫(xiě)等錯(cuò)誤較多。3)大部分學(xué)生有話可說(shuō)，也能基本寫(xiě)下要點(diǎn),但是有同學(xué)忽略了要求發(fā)揮兩點(diǎn)的意義和感受的寫(xiě)作。4)總體上缺乏優(yōu)美的句子，不注意文章結(jié)構(gòu)與字?jǐn)?shù)要求，且書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，有待進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。　　

三、 教學(xué)建議：　　

綜合學(xué)生答卷中的問(wèn)題，為了今后更好的教學(xué)，提出以下教學(xué)建議：　　　　

1、以學(xué)生為主體，做到精導(dǎo)多練。在教學(xué)過(guò)程中要善始善終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營(yíng)造和諧上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生足夠的訓(xùn)練時(shí)間，使學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生采用多種有效途徑進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的練習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)能力。　　

2．聽(tīng)力訓(xùn)練要從平時(shí)做起，從每節(jié)課做起，多做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，不能考前搞突擊練習(xí)，并且在教學(xué)中要進(jìn)行聽(tīng)力技巧的傳授?！　?SPAN lang=EN-US>　　

3．基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復(fù)習(xí)期間應(yīng)巧抓難題的解題思路?！　?SPAN lang=EN-US>　　

4．多進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的造句練習(xí)，做到詞不離句，句不離詞，確保表達(dá)的句子準(zhǔn)確。　　　　

5．多進(jìn)行答題技巧或技能的指導(dǎo)訓(xùn)練，尤其聽(tīng)力、完形、閱讀理解幾個(gè)大題上，靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)?！　?SPAN lang=EN-US>　　

6．平時(shí)教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和解題技巧?！　?SPAN lang=EN-US>　　

7．書(shū)面表達(dá)必須教會(huì)學(xué)生如何審題，如何列出文章的提綱要點(diǎn)，從哪些方面豐富要點(diǎn)內(nèi)容，如何造句及一定的應(yīng)試技巧，特別是強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的整潔規(guī)范。　　　　

8、教學(xué)過(guò)程中要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)有效教學(xué)。