9月25日和26日晚，實(shí)驗(yàn)幼兒園連續(xù)召開(kāi)了中、大班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

9月25日，11個(gè)大班在各自的班級(jí)召開(kāi)了個(gè)性化的家長(zhǎng)會(huì)，一改以往“教師說(shuō)，家長(zhǎng)聽(tīng)”的模式，在老師介紹完數(shù)學(xué)思維特色、本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期工作重點(diǎn)、需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等之后，有的班級(jí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享；有的班級(jí)則和家長(zhǎng)玩起了“擊鼓傳花”的小游戲，向家長(zhǎng)問(wèn)了一些溫馨的問(wèn)題；有的班級(jí)家長(zhǎng)在欣賞老師拍攝的孩子視頻；有的班級(jí)則圍繞某個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的話題進(jìn)行研討……各班會(huì)場(chǎng)氣氛活躍、融洽，家長(zhǎng)的參與性強(qiáng)，不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)們陣陣開(kāi)心的笑聲。

9月26日晚，9個(gè)中班的家長(zhǎng)齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽(tīng)了國(guó)家認(rèn)證家庭教育指導(dǎo)師、中國(guó)青少年研究中心家庭教育指導(dǎo)師張風(fēng)權(quán)老師的“如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”的專題講座。張老師就什么是習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣的前提是什么、如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣等問(wèn)題，以大量的事例、幽默的語(yǔ)言，為家長(zhǎng)們支了幾招，使中班家長(zhǎng)享受了一次精神大餐。隨后，家長(zhǎng)們回到各自班級(jí)，與班級(jí)老師進(jìn)行了溝通、交流。

據(jù)悉，實(shí)驗(yàn)幼兒園經(jīng)常通過(guò)一系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。如，家長(zhǎng)參與制定每周的食譜，閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)的親子活動(dòng)，職業(yè)家長(zhǎng)進(jìn)課堂等，進(jìn)一步增進(jìn)了家園情感，達(dá)成了教育共識(shí)，形成了家園教育合力。